11到20各数的认识教案..docxVIP

11到20各数的认识 教学目标：1、能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。 2、 会读11-20各数，知道它们是由几个十和几个一组成；知道11-20各数的顺序排列，并会比较它们的大小。 3、通过各种活动感受到数与生活的紧密联系。 教学重难点: 知道11-20各数是由几个十和几个一组成。 教学准备：20根小棒，两根皮筋 教学过程： 复习引入 小朋友们已经学过数数了，请你数一数，上面的物体分别有几个，小雪人有 16个，我们一起来数一数，小朋友们真厉害，已经会数比十个多的物体了，今 天我们就来学习11~20的认识。 探究新知 1.数的组成 = 1 \* GB3 ① 认识10 请你像老师这样边数边摆出10根小棒。1根小棒是1个一，2根小棒呢？3根呢？那这10根呢？我们就说10根小棒是10个一，这句话谁来说一说，我们一起来说一说。 课件演示把10个一合成1个十。接着往下看，老师把这10个一捆成了一捆，一捆小棒有几根？我们就说1捆小棒是1个十，这句话谁来说一说，我们一起来说一说。 实物演示。刚才是10个一，老师把它捆成了1个十，数量有没有变?我们就说10个一是1个十，请你像老师这样把10个一捆成1个十，边捆边说：10个一是1个十，读作：十。这句话谁来说一说，同桌说一说，我们一起说一说。 = 2 \* GB3 ②知道11-20各数是由1个十和几个一合起来的 课件展示在一捆小棒的右边添上一根小棒。请你像老师这样在1捆小棒的右边再添上1根小棒，现在有几根？左边有几个十，右边有几个一？几个十和几个一合起来是11呢？1个十和1个一合起来是11读作：十一。 请你再添上1根小棒，现在有几根？几个十和几个一合起来是11呢？我们一起说一说，1个十和2个一合起来是12，读作：十二。 请你边数边像刚才那样继续添小棒。13，14，15，停！现在有几根？几个十和几个一合起来是15呢？我们一起说一说，1个十和5个一合起来是15，读作：15。再接着边摆边数，16、17、18、19，停！现在读作几？19又该怎么说呢？请你再继续添上一根小棒，，现在有几根？请你看一看，你的右边摆了什么呢？我们说，10个一是1个十，这里又出现了10个一，我们也可以把他们给捆成1个十，看，现在有几个十？是多少？我们就说2个十是20，请你把右边的10个一也捆成1个十，边捆边说，2个十是20，开始。请你把这2个十拿在手上，我们一起来说一说：2个十是20。现在请你把这两捆小棒放到一边，不要再去碰了。 小朋友们摆了那么多个十几，你好到摆十几的好方法了吗？你真善于总结，我们只要先摆1个十，还有几个一就摆上几根小棒。 练习：一起来数一数 = 3 \* GB3 ③11到20各数的顺序和大小 聪聪有一把尺子，可是上面有些数字不见了，聪明的小朋友，能帮他补上吗？11在哪里？请你说话说完整。谢谢小朋友们帮聪聪找回这些数字，聪聪啊有两个问题想考考大家，请你从7数到13，从18数到12呢？小朋友们真棒，看，前面这些数字我们以前就会读了，今天我们来读一读这些数字（课件展示11到20的数轴）。谁来读一读，老师听出来了，你是按从小到大的顺序读的，还能怎么读？你是按什么顺序读的？还有其他的读法吗？你两个两个也能读了，真厉害，我们像他这样读一读，你5个5个也会读了，真不错，像他这样我们也来读一读。读数难不倒大家，那下面几个问题你会回答吗？课件展示5个问题。比大小你会吗？课件展示比大小。小朋友们真厉害，几个问题都回答出了，那你还有什么发现吗？大家真善于观察，发现了这么多。 回顾小结 小朋友们，今天我们学习了什么？你又知道了什么？ 你们的收获可真多，那这些知识你们会用吗？ 练习巩固 先圈出10只，再接着数。 先数出10只圈起来，再接着往下数，完成的小朋友想一想你是怎么圈，怎么数的。 数一数共有多少只鞋，多少根香蕉 想一想，我们可以几个几个数？试一试 按1~20的顺序连线 大家看，他连的对吗？连成了什么？ 4. 一共有（ ）只小动物。从左往右数，把第11只小动物圈起来，从右往左数，它是第（ ）个。从右边数，第12只小动物是（ ） 五．数学来源于生活 大家学的可真好，大家看，其实11~20这些数不仅在我们的课堂上，还在我们的生活中呢，只要我们小朋友善于观察，注意留心身边的事物，你就会发现数学啊就在我们的身边呢。今天的课上到这里，作业是课堂作业本第41页，我们一起把这些题目看一看。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。