【教学设计】实践活动：怎样滚得远(20210122032417).docxVIP

优选精品资源.欢迎下载选用. 优选精品资源.欢迎下载选用. 实践活动：怎样滚得远 教学目标： 1、组织学生进行实验，收集、记录数据并计算，掌握有关数据，体会什么情况下圆柱形物 体能滚得比较远 2、在与他人的合作中，感受合作的快乐，动手实践的乐趣 教学准备：木板、尺、圆柱形物体等 教学过程： 一、介绍活动要求： 1、今天这节数学课，我们要学习的是实践活动课：怎样滚得远 说到 滚”你想到了什么？（圆柱形物体） 书上要求我们利用木板搭建一个一定角度的斜坡，然后用圆柱形物体在一定高度滚下来。 想一想：在这个滚动过程中，哪些因素会影响滚的距离？ （圆柱形物体的重量、滚动的高度、木板的角度、地面的光滑度 ??…） 为了使实验的数据，更具有可比性，所以我们同一组的同学在实验的时候要采用同一的标 准，如：在同一块地面上用同一个圆柱形物体，从同一个高度来进行。 2、具体操作方法: 介绍搭斜坡：用三角板上的某个角去搭成一定度数的斜坡，在这块板上可事先每 10cm处做 一个记号。这样做的好处：一是可以提醒自己每次滚的高度都应该从同一初，二是可以把 它作为一把尺，进行简单的测量等量距离：量的时候应该从木板的底部开始测量。如果圆 柱形物体在滚动的时候遇到障碍物了，那该次实验就不能算了，所以要找比较阔的地方。 3选择具体地点：教室太小了，不适合做实验。下面有三种地面供选择： 水泥地、道板地、塑胶操场 想一想：