《致教师》读后感_6(20210116023441).docxVIP

《致教师》读后感 《致教师》围绕一线教师普遍关心的重要问题和成长的 关键问题，通过朱教授深入全面地思考，给询问者，也是给 所有走进这本书的读者高屋建瓴地坦诚解答。没有抽象深奥 的名词术语，没有枯燥乏味的空洞说教理论。读这本书就像 在听故事，就像在同朱教授面对面相互聊天谈心，一位慈祥 的长者正施慧于民。细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的 哲学的和诗意的享受。在细读慢嚼中，我品出了朱教授反复 强调的“致教师”专业成长的一组关键词。 一、阅读 作为一名教师，第一项修炼就是做对一个教师而言，读 书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊就是一种真 正的备课。如同军人喜爱武器，孩子喜欢小玩具一样，教师 的挚爱应该是书籍，只读教材和教参两类书的教师无论如何 不能称之为优秀教师。如朱教授所说：“你的阅读生活，绝 不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，更重要的是帮 助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。”难道不 是吗？ 一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就 是他通宵达旦地读过一二百本好书。在阅读中获得教养，获 得心灵和精神地完善，勤者因书而富，富者因书而贵。 实际生活中，人和人的区别主要看两点，一是他交怎样 的朋友？二是他的业余时间怎样安排怎样度过？所以，朱教 授说：“人是由他读的书造就的。读什么样的书，你就会成 为什么样的人。读最好的书，做有根的人。与最好的书对话， 就是与最好