《冰心：巴金这个人》教学设计(20210121080230).docxVIP

《冰心：巴金这个人》教学设计 《冰心：巴金这个人》教学设计 教学目的： 1、学习本文精心的选材，组织巧妙的结构。 2、感受冰心与巴金的纯真友谊，学做真人。 教学重点： 选取典型事例表现人物的手法。 教学安排： 一课时。 教学过程： 一、导入： 二、检查预习 1、给下列生字注音 僖藻尹汲靳笃 2、介绍古代一些表现友谊的诗歌。 赠汪伦 问刘十九 别董大 李白 白居易 高适 李白乘舟将欲行， 绿蚁新醅酒， 千里黄云白日曛， 忽闻岸上踏歌声。 红泥小火炉。 北风吹雁雪纷纷。 桃花潭水深千尺， 晚来天欲雪， 莫愁前路无知己， 不及汪伦送我情。 能饮一杯无？ 天下谁人不识 君！ 3、请学生讲述自己知道的古今中外关于友谊的小故事。 三、简介冰心、巴金的生平事迹。 冰心（ 1900-2019 ），原名谢婉莹，笔名冰心。福建长乐人。 1919 年在北京求学时即投身“五四”文学革命。 1923 年因 成绩优异，提前获得燕京大学学士学位及学校颁发的金钥匙 奖，后赴美留学。 1926 年获硕士学位，随即回国，在燕京大 学文学系任教， 并在清华大学兼课。 1954 年以来当选历届人 大代表。曾任中国民主促进会中央名誉主席、中国文联副主 席、中国作家协会名誉主席、顾问、中国翻译工作者协会名 誉理事等职。 主要著作有散文集《寄小读者》 ，诗集《春水》 、《繁星》，儿 童文学集《小桔灯》 。另有《冰心著译选集》