2020-2021学年高中物理 第2章第2讲 实验 探究恒力做功与动能改变的关系学案 鲁科版必修2.pdfVIP

高中物理学案大全，高考学案大全 第2讲　实验:探究恒力做功与动能改变的关系 [目 标 定 位 ]　 1.通 过 实 验 探 究 恒 力 做 功 与动 能 改 变 的 关 系 .2。 学 习 利 用 图 象法研究功与物体速度变化的关系． 1．常见的两种实验方案 （1）方案一:使小车在橡皮筋的作用下弹出，如图1所示． 图1 改 变 橡 皮 筋 的 条 数 并 使 小 车 从 _ ___________被弹出；测出小车被弹出后的速度,寻找牵引力对小车做的功与小车速度的关系 ． 想一想　由于橡皮筋弹力随其形变量而变，那么如何处理橡皮筋对小车做的功？ (2）方案二：由重物通过滑轮牵引小车，如图2所示． 图2 改变重物的______或者改变小车运动的______ ，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力 高中物理学案大全，高考学案大全 做的功与小车获得的速度间的关系． 2 ．平衡摩擦力 将木板一端垫高至轻推小车后小车做__________运动，此时,小车不要连接重物或拴橡皮筋 ，但应连着______且接通电源． 想 一 想 　 方案一实验中若不平衡摩擦力，纸带上的点会是什么样的?平衡摩擦力后,纸带上的点又会 是什么样的？ 3 ．数据的处理：通过试探与分析，确定W v的关系． (1)图象法:分别试探画出W v、W ____、W ____、W ____间关系的图象，找出哪一组 的图象更接近于过原点的__________ ，从而确定功与速度变化的正确关系． （2）计算法：对方案二,测出对小车拉力大小 F,小车位移s ，及对应速度v ，计算拉力（或 合力)对小车做的功W ＝____ ，从而确定功与速度变化的关系。 一、借助变力做功探究功与速度变化的关系 1．实验步骤 （ 高中物理学案大全，高考学案大全 1)按图3组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力，把木板略微倾斜,使小车在木板 上匀速运动,以平衡摩擦力． 图3 (2）先用一条橡皮筋进行实验．把橡皮筋拉伸一定长度,理顺纸带，接通电源，放开小车． (3）换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验，每次实验中橡 皮筋拉伸的长度都相同． （4）由纸带上点迹均匀部分算出小车获得的速度，把各次实验获得的速度依次记入设计 的表格中． (5)对 观 测 数 据 进 行 估 计 ， 大 致 判 断 两 个 量 可 能 的 关 系 ， 然 后 以 W为 纵 2 3 坐标，以v （v 、v )为横坐标作图． 2 ．数据处理与结果 （1)以拉力（或合力）做的功W为纵坐标，注意单位为一根橡皮筋做的功W ,以v为横坐标 0 2 2 ，作出Wv图象．若如图4 甲所示为曲线，尝试作Wv 图象，如图乙，若Wv 图线为直线,则 2 说明W∝v 。 图4 2 （2）结论：橡皮筋对小车的拉力（合力）做的功与小车速度的平方成正比，即W∝v 。 3 ．注意事项 高中物理学案大全，高考学案大全 （1）平衡小车在木板上运动的摩擦力，保证小车脱离橡皮筋后做匀速运动． （2）本实验是利用橡皮筋的多少来表示拉力做功的大小,故不需