山东省茌平县洪屯中学八年级物理上册第二章第4节噪声的危害和控制学案(无答案)(新版)新人教版.docxVIP

第二章 第4节 噪声的危害和控制 一、 学习目标： 了解噪声的来源和危害； 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际 问题的能力。 二、 重点难点： 重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 三、 学习活动： （一）噪声的来源和分类 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？ 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明 理由。 观察教师演示（噪声的波形）： 阅读课本第一部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的 从物理学角度上讲，发声体 是发出的声音叫做 噪声。 .从环境部保护角度看，凡是 的声音, 以及对人们 的声音，都属于噪声。 并尽量多地举出生活中常见的噪声有哪些？ 讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什 么？ （二）噪声强弱的等级和危害 仔细研读课本第二部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。 1.记住噪声的等级单位 ，为了保护听力，声音不能超过 dB为了保护我们的工作和「学习，声音不能超过 dB为 了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB 2.举例说明噪声对人们有哪些危害。 （先自己思考，后小组交流讨论展示） （三）控制噪声 自学课本，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示） 1.控制噪声的三个方面： 、 2.说出图2.4-