20141027《黄河九曲写事要有点波澜》导学案二20141126详解.pdfVIP

★★★★★陆川县中学高一语文科记叙文写作指导 2014-1 １- ２６ 《黄河九曲 写事要有点波澜 》导学案 班级 姓名 座号 学习目标： １.领会什么是波澜。 ２.品味波澜的艺术效果。 ３. 了解兴波澜生变化的技法。运用细节描写，让动人的瞬间定格。 4.观察生活，精心选材，写一篇记叙文。 学习重点： 了解兴波澜生变化的技法。运用细节描写，让动人的瞬间定格。 学习难点 : 了解兴波澜生变化的技法。运用细节描写，让动人的瞬间定格。 【方法指导】 先读材料，后讨论点评，再实际操练。 导入 一位老太太做寿， 她的子孙请来唐伯虎为她题诗。 全家大小及亲朋好友争着来看。 唐伯虎挥笔写下： 这个婆娘不是人 （举座皆惊）， 九天仙女下凡尘 （喝彩）， 儿孙个个都是贼 （惊怒）， 偷得寿桃献至亲 （拍手叫好）。 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔 和之美，但“风乍起，吹皱一池春水” ，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和感 受。那么如何让平静的水面波澜起伏，一波三折呢？“文似看山不喜平” ，中国的传统章回小说中人物命 运，忽而山穷水尽，忽而柳暗花明；内容忽而金戈铁马，忽而风花雪月。引得读者忽上忽下，忽左忽右， 忽悲忽喜。人们把这种起伏变化用一种形象化的比喻叫做“波澜” 。今天我们就来探讨这个问题。 【自主学习】 【知识链接】 一、 名师指点 “溪水因山成曲折，山蹊随地作低平”，自然界的事物本身就充满曲折变化。而写作也同样要有波 澜。这里的所谓“波澜”，就是指写事不单调，不平铺直叙，有曲折，有变化，有起伏。这样，事情是 曲折的、复杂的，文章才有可读性，也才能给读者以丰富的联想和想象空间。事实上，决定文章波澜起 伏、跌宕多姿的因素主要有以下三个方面： 1．文章的波澜是由客观事物的复杂性决定的。 这里说的复杂，有两个含义：一是事物的多侧面、多 角度以及此事物与彼事物之间的联系。二是任何事物都在不停变化。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落， 草木有枯荣，这是自然界的变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文 章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。 2 ．文章的波澜是读者的一种心理反应。 我们说文章有没有波澜， 最终要看能不能在读者心里激起波 澜。是不是让读者牵肠挂肚， 是不是出乎读者意料， 是不是让读者感到惊喜， 是不是让读者扼腕叹息…… 要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。 3 ．文章的波澜也取决于写文章的技巧。 作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后， 很好地把这 两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出 1 ★★★★★陆川县中学高一语文科记叙文写作指导 2014-1 １- ２６ 人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒 叙造成悬念，就比顺叙的效果更好。 二、 1．7 月 24 日深夜，随着一声巨响，西班牙一列快速列车行驶至一个弯道时脱轨，造成至少 77 人死 亡。列车在弯道居然超速 100 公里，实乃“死亡狂奔”。事故的发生看似偶然，实则含有“人祸”因素。 因为西班牙铁路以准时著称，一些线路甚至提出了“ 5 分钟承诺”，承诺晚点不超过 5 分钟，否则全额 退票。在铁路部门保证准点到达的压力下，列车为避免晚点，只得冒险超速行驶，终酿惨剧。 2 ．25 岁的清华大学生命