22、美国南北战争.docx

第22课美国南北战争 ［学习目标］ ?知道《汤姆叔叔的小屋》与约翰?布朗起义的历史作用；了解两种经济制度的冲突 是南北战争的根本原因，了解《宅地法》和《解放黑奴宣言》的历史地位；理解南北战争对 世界历史的影响和林肯的历史地位。 ?学会借助历史地图中的信息分析重大历史事件。 3?通过本课学习，认识林肯以国家利益为重的人格魅力，形成正确评判历史人物在历 史进程中的地位和作用的能力。 ［重点与难点］ 重点：南北战争爆发的原因和意义。 难点：正确认识林肯在南北战争中的作用。 说明： 1 ?南北战争在美国资本主义发展史上影响重大，使美国国家统一得以维护和巩固，资 本主义因此获得了良好的发展条件，为其成为世界头号强国奠定了基础，故为重点。 2?林肯的态度和做法对当时美国战争形势的发展起着重要的影响，故为难点。 ［教学设计］ 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 导 入 《世界文 明史》第381 页：拉什莫尔山 总统雕像。 观察雕像，判断哪位 是华盛顿，思考回答问 题。 导读图片，以华盛顿为 切入点，复习美国独立战争 结果，指出70年后，出现 了一位声望超出华 盛顿总 统，他的名字永远和南北战 争联系在一起。 引起学生 兴趣，捕捉图片 信息；新旧知识 联系，构建知识 网络。  〈〈 汤 姆 叔 叔 的 小 屋 》 中央电教 馆资源中心： 《美国领土扩 张图》的动画演 示。 教科书第 117页内容。 资料附录 1:漫画《奴隶 制的扩张》。 资料附录 2:《美国纪行》 中对黑人奴隶 的描述。 教科书第 118页“各抒己 见”。 资料附录 3:《白奴》。 资料附录4: 约翰？布朗遗 言。 .观看动画地图资 料，了解美国独立后的领 土扩张概况。思考：两种 矛盾尖锐的经济制度为 什么能长期并存？ ?带着问题阅读教 科书，了解南北经济发展 情况，归纳出南北两种经 济制度的矛盾表现（原 料、市场、劳动力、权力）。 结合以上了解观 看漫画，从中提取信息： 奴隶制的存废是南北斗 争的焦点。 感受黑人奴隶的 苦难，心生正义的情感。 思考回答，认识优秀 的文学作品在动员民众 上的作用。 5?阅读材料和教科 书，归纳废奴运动的方 式，认识约翰？布朗起义 把废奴运动推到了顶点。 播放《美国领土扩张 图》的动画资料，指出独立 后的美国南北方矛 盾被共 同的政治和领土要 求掩盖 着。 随着领土扩张和南北 经济的发展，南方种植园奴 隶制经济同北方资 本主义 工商业之间的矛盾 越来越 尖锐，为什么？ 指导学生观察、分析漫 画所蕴含的历史信息。 引导学生阅读、感受废 除奴隶制的正义性。提问： 他们的作品会产生怎 样的影响？ 指出：人们反对奴隶制 的情绪日益高涨，废奴运动 如火如荼，正义的废奴主义 者用鲜血和生命的 代价与 奴隶制作斗争。 给学生直 观感受，使比较 抽象的内容形 象化、具体化， 帮助学生更好 地理解南北战 争原因。 有机结合 课文内容，使学 生认识到正义 之声在怒吼，南 北矛盾、斗争在 激化，充分了解 战争爆发前的 美国局势。 林 Jdt. 冃 教科书第 119页第一、二 段内容。 资料附录 5:三段林肯的 演说词。 资料附录 6:内战前南北 力量对比表。 教科书第 119页内容。 资料附录 7:林肯纪念堂 介绍、林冃纪念 馆讲解词、马克 思对林肯的评 价。 阅读教科书，知道林 肯当选总统成为南北战 争的导火线，知道内战的 爆发情况。 阅读材料，讨论回答 问题：林肯对奴隶制的态 度；他的当选对南方的影 响（他们丧失了对联邦的 信心，觉得南方的利益已 不可能得到联邦政府的 保护）；他的废奴方式（和 平、渐进）和目的（防止 美国因奴隶问题分裂为 两个国家）。 实力强大的北方节 节败退的原因（渴望和平 解决、准备不足等） 从《宅地法》和《解 放黑奴宣言》的内容中分 析理解其产生的作用；知 道1865年战争以北方的 提出问题： 什么事件点燃了孕育 已久的南方叛乱之火？ 为什么林肯当选总统 会直接导致南方的叛乱？ 引导学生根据材料展 开讨论，认识林肯的主张和 目的，理解林肯的良苦用心 （废除奴隶制是为 资本主 义发展扫除障碍，对资产阶 级来说，维护国家统一、发 展资本主义咼于废 除奴隶 制）。 战争初期强大的北方 失利的原因？ 林肯政府是怎样扭转 战局的？为什么两 个文件 会产生那么大的影 响？战 争的结果怎样？北 方胜利 的原因有哪些？（引导学生 从实力、人心向背、政府措 以林肯的 演说词为楔子， 以讨论的形式 引发学生对林 肯观点的思考， 对林肯的做法 有一个比较正 确的认识。并为 理解战争初期 北方失利的原 因做铺垫。 认识战争 的胜负是受多 方面因素影响 的，客观因素强 大也会在主观 条件制约下而 不得发挥。 利用教材 资源分析理解 历史问题，认识  胜利宣