小学美术校本课程《漂亮及建筑》.docxVIP

小学美术校本课程《漂 亮的建筑》 学校：张家港市东莱小学 执教者：张慧宇 [ 教材分析 ] 苏州园林式的建筑是苏州有特色的建筑，本课属于造型与表现，主要是引导学生尝试 不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见 所闻所感所想的事物表现出来，体验造型园林式的建筑创作，活动的乐趣。这是一节动手 课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪 刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过 程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。 [ 教学目标 ] ．知识目标：教师通过引导学生欣赏各种建筑，了解他们的不同特色与美感，培养学生对艺术和生活的热爱。 ．能力目标：用各种彩纸剪、撕、贴的方法，设计一座漂亮的建筑，培养学生的创新精神和集体合作精神。 ．情感、态度价值观目标：能讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，培养学生的语言表达能力。 [ 教学重点 ] 在漂亮建筑的创作中引导学生观察各种建筑的形状、色彩、装饰特点，尝试使用身边 不同的纸材组织画面，体验造型快乐。 [ 教学难点 ] 体会不同的纸材赋予作品的不同感受。在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的 乐趣，增强合作意识，分享合作的成果。 [ 教学准备 ] 学生准备 1．废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸、海报、报纸、彩纸、可以用来制作房子部件图案 的纸。 2．各色彩笔。 3．剪刀，双面胶等剪贴画创作用具。 教师准备 典型的建筑图片、 《漂亮的建筑》范作。 [ 教学过程 ] 一、激趣导入。 我们的家乡苏州是中国著名的历史文化名城，有“人间天堂，园林之城”的美誉。这 里素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美 称。小朋友们，你也想建造出漂亮的建筑吗？（揭题，出示板书） 。 [ 设计意图 ]: 开篇揭题，苏州园林的重要特色之一，在于它不仅是历史文化的产物，同时也是中国传统思想文化的载体。让学生感受到这些，以他想建造漂亮的建筑为导入，激发小朋友们的参与兴趣。 二、创作初探。 1．师：让我们一起“拼拼建筑” 。出示板书。 （准备：将各种形状装在若干信封中，请小朋友们拼拼建筑，鼓励用基本形拼出不同 造型的建筑。） 2．师：请打开神秘的信封，看看里面是什么？请同桌的两位小朋友用基本形合作拼 成一座建筑。比比谁的速度快！ 学生活动：试着拼成各种建筑。 3．师总结：园林中的亭子可用三角形和正方形拼成，楼房可以用长方形和三角形拼 成。挑选在小组活动中拼好的典型建筑三幅出示。 评价：小朋友们的手真巧，拼成了这么多不同的建筑。 [ 设计意图 ]: “拼拼建筑”与学生小时侯常玩的积木游戏相似，这种体验让他们马 上进入角色。又能为接下来的设计漂亮建筑埋下伏笔。 三、欣赏引导，思维拓展。 1．师：除了苏州园林式的建筑之外，我们每个人都见过各式各样的建筑，你见过的 漂亮建筑是什么样的？ 1）三个小朋友举例回答。 2）师拓展，老师这里就有几座漂亮的建筑，让我们一起看看！ 2．师点击课件。 A．这座建筑就是北京的故宫，这是天坛公园的代表性建筑——祈年殿，你觉得漂亮 吗？哪些地方最漂亮？ （有三层的圆顶， 蓝色的琉璃瓦， 红色的门窗， 白色的基座和栏杆。 引导小朋友们说出天坛的颜色漂亮。 ） （天坛资料：天坛的主体建筑是祈年殿，每年皇帝都在这里举行祭天仪式，祈祷风调 雨 、五谷丰登。 ） B．上海： 方明珠。 C．悉尼歌 院，它的外形 你 想到什么？ 望去，既像 立着的 壳，又像两艘巨型白色帆船， 在蔚 色的海面上。 （引 小朋友 出悉尼歌 院的外形漂亮。 ） D．夜幕下，通 的北京奥运会主体育 ，灯光 耀，景色迷人。 E． 琴外形的建筑。 教 与学生一起 些漂亮的建筑的漂亮之 。 四、深入探究。 1． ：小朋友，建筑的外形有的像 壳，有的像 巢， 有的外形像 琴，你有更 好的 意 ？你梦想中最漂亮的建筑是什么 的？ 2． ：我想造一座大 形的建筑，我想 小朋友帮我 建材。 （ 三名小朋友摸摸 各种不同材 的 。 ）我来 一 ！ （撕，剪范作） 3． 示范：在森林里可以 大 形、 叶形、 花形或有代表性的植物建筑，大 海里可以想象出 房、海草房。 ：小朋友 ，你准 怎么造？ 五、美化作品 。 1． ：小朋友 用不同的材 的 造出了外形各异的建筑，想 我 的建筑更漂亮， 我看中了 上的漂亮的 色，我想用它来制作窗帘。 （ 白 添加背景） 准 ：窗 、 种 出示。 2． 示范：水彩笔添加周 的 境。 ：小朋友 ，你有什么方法？ 会用什么方法？ 小朋友 也来 看！ 要求：看看 的色彩搭配合理，周 的 境和 美 ？ 教 巡回指 。 3． ： 自己 的建