浅谈培养农村孩子对小学数学复习课的兴趣(郑丽).docVIP

浅谈培养农村孩子对小学数学复习课的兴趣 胡家镇中心学校 郑丽 当今时代,小学生在生活中是越来越聪明活泼。但是在课堂上的表现却是大打折扣，尤其是在复习时很多老师为了教学进度基本上是老师复述学生做笔记的过程，也就是说孩子们在复习中基本上就没有发挥到自己的主观能动性。作为新时代的老师不再是只教学生知识，还要懂得与学生左右周旋，并在与学生“打交道”的过程中找到一种与他们更好相处的方式：不仅让学生尊敬我们，还要喜欢我们。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。因为兴趣是一种无形的力量,是学好数学的保证。所以能使每一位学生都能怀着极大的兴趣来知道数学的魅力在何处,它的作用到底有多大。若能做到这一点,我想我们的数学教学将变得更有意义了。在此我想根据我自己的经历谈谈,如何培养农村孩子在复习中对数学学习产生兴趣,从而让兴趣激发学生对数学应用能力的提高,同时也提高数学教学质量。 一、树立学生的学习自信心，鼓励比批评更受用 俗话说：“说人一句好，增添三分情”。虽然没有很高的科学依据，但对于大家来说都比较受用，因为没有人喜欢天天被别人批评。我基本上在班