2020-2021学年人教版历史必修3学案-第21课-现代中国教育的发展-含解析.doc

PAGE 第21课　现代中国教育的发展 课　标　阐　释 时　空　构　建 1.了解中华人民共和国成立初期社会主义教育建立的有关史实，认识中华人民共和国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系 2．了解“文化大革命”中“教育大革命”的史实，认识“文化大革命”给教育事业带来的巨大破坏 3．了解新时期教育事业的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义，正确理解科技、教育与政治、经济的关系 4．了解教育事业发展的有关法律文件，正确认识新时期初步建立起中国教育法律法规体系的重大意义 授课提示：对应学生用书第76页 一、人民教育的奠基 1．中华人民共和国成立初期 (1)措施：1949年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定建立人民教育事业。 (2)方针：教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。 (3)影响：成功地将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的中华人民共和国的人民教育。 2．全面建设社会主义时期 (1)方针：使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 (2)措施：在发展全日制学校教育的同时，建立起半工半读的学校教育制度。 (3)成就 ①逐步形成比较完整的国民教育体系。 ②培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。 二、动乱中的教育 1．表现 (1)“文化大革命”