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教师个人年终述职报告 教师个人年终述职报告 在经济飞速发展的今天， 报告的使用成为日常生活的常态， 多数 报告都是在事情做完或发生后撰写的。你所见过的报告是什么样的 呢？以下是整理的教师个人年终述职报告， 供大家参考借鉴， 希望可 以帮助到有需要的朋友。 教师个人年终述职报告 1 回顾这一学年的工作， 我心中经常在反思， 我在学校教育工作中 应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工 作更有意义。 在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。 为 今后更好的工作，现将一年的工作作个汇报： 一、 完善师德。 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告 诫自己，首先要”有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合 理排解自身的消极情绪， 从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学 生，全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生，在新课程背景下我努 力转变观念， ”没有爱就没有教育”， 我努力以一颗博爱之心平等地 对待每一位学生，绝不以家庭出身分高低，以智力好坏定亲疏，以成 绩好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了每一位学生的热爱和尊敬。 再者，能与周围人建立良好的人际关系， 在教学活动中能较好地与老 师、学生、家长合作，与人相处真诚热情。 二、 虚心学习。 作为一名教师，我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作， 教学中遇到的许多问题， 需要依靠智慧来解决， 智慧来自细心的观察， 来自于勤奋地读书、 勤奋地工作，来自于不断地反思， 不断否定自我， 超越自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了 苏霍姆林斯基的《给教师的 100 条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》 等教育专著， 同时在南京市教研室注册的博客 E 博客的电子期刊上发 表，有 17 篇文章加为精华， 在网上我结识很多名师和青年教学骨干， 从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。 三、 锤炼业务。 教研活动。教学中能带领教师与时俱进，大胆地进行教改探索， 精心制定了以人为本的校本教研计划， 组织新型的教学研究活动， 通 过学习新理念、分析案例、 集体备课—上课—听课—研讨，让数学组 更多的教师参与到教学研讨活动中来， 增强了教研活动的实效性， 提 高了教师的课堂教学水平。 第七周是我校教学开放周， 每位教师向全 校老师上两节公开课， 老师们根据自己的教学安排和其他老师的公开 课时间安排表，任意走进课堂听课。本周全校共听课 168 节，我个人 听课 16 节，听课周结束后，老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组 织教师参加各种级别的教研活动， 4 月 29 日，市教研员陈双九、朱 宇辉两位老师到中心校指导工作，我校数学老师全员全程参加； 4 月 30 日，特级教师魏洁到我校上课，再一次给我们带来了精神大餐。 合作意识。我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有 顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将 精彩的个体组织起来， 在管理中形成合力。 今年的六年级组大家压力 很大，在工作中难免有这样或那样的困难， 我能够团结六年级全体教 师，大家群策群力， 通力合作， 共度难关。 在与其他年级老师沟通时， 我能设身处地地为他人着想， 力争让每一位老师尽力支持学校的各项 工作，在大家的配合下，教导处工作有条不紊地进行着。 服务他人。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而 繁杂的，在这种情况下，我牢记服务意识。在校长室的指导下，和教 导处其他成员研讨， 制订好学校