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新媒体视阈下思想政治理论课教学方法探略 随着互联网的全面普及，例如报刊、杂志、书信等传统媒介已经被IBOOK、微博、微信等新媒体所取代，并成为当下大学生获取信息和沟通交流的主要渠道。然而，直观、开放的新媒体却传递着形形色色的信息，或辩证或偏激、或宽容或刻薄、或正面或恶搞，不断冲击甚至重塑着大学生的意识形态和“三观”标准，这无疑是给思想政治理论课的教学带来了前所未有的威胁和挑战。 一、新媒体环境下思想政治理论课教学面临的困难 （一）思政课程的传统漠视导致教学活动开展不尽人意 应用型高校主要是培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质高技能专门人才，对学生的思想政治素质、道德伦理人文修养、专业理论与技能的学习等都提出了明确要求。由于就读应用型院校的学生大都是奔着学好专业、好就业的初衷进入高校学习的，对专业理论知识与专业技能训练比文化基础课抱有更高的学习动机，甚至有相当一部分学生只注重专业技能的学习，学生到课率与抬头率低，学习心不在焉，教学活动开展不尽如人意，如果再不改革教学方法，教学目标难以实现，立德树人的课程价值也就无法彰显。 （二）新媒体技术的强势袭来倒逼教学方法不得不变革 基于互联网基础上的计算机、手机以及许多其他拥有强大信息搜索和储存功能的电子产品成为大学生的标配，学生获取、储存、编码、运用信息已是触手可得，无论是电脑还是智能手机