初中语文_与朱元思书教学课件设计(文档2).ppt

天下佳山水，古今推富春。 富春皆美景，尽在元思书。 今天让我们一起进入吴均的《与朱元思书》，领略富春的美景，感悟作者高雅脱俗的情怀。 吴均 与朱元思书 吴均(469——520)，字叔庠(xiáng)，南朝梁文学家、史学家。其诗简淡清新且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。 作者简介 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。 感知文体： 教学目标 1.借助注解理解课文内容，积累一些文言字词。 2.朗读背诵课文。 3、学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。 风烟俱静，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好 鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无 绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷 忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见 日。 与朱元思书 吴均 读准字音 缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷 piǎo xuān miǎo líng yīng kē jīng lún yuān lì kuī tuān zhuàn 注意语速 注意停顿 注意重音 注意节拍 与朱元思书 吴均 风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。 水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条 / 交映，有时 / 见日。 与朱元思书课文朗读： 下一页 借助课本下面的注释、工具书以及自己的文言积累，疏通课文大意。（存疑） 合作探究 独立思考 小组合作，解决疑难。 质疑答疑 小组不能解决的问题提出来，全班一起讨论解决。 译文： 没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上,仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。（山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗。在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 阅读《与朱元思书》，回答下列问题。 （1）解释下列红色的词语。 窥谷忘反 风烟俱净 任意东西 猛浪若奔 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 望峰息心 自富阳至桐庐一百许里 经纶世务者 （2）判断特殊文言句式。 负势竞上，互相轩邈。 （1）反通“返”，返回。净形容词用作动词，散尽。 东西名词用作动词向东向西。 奔动词用作名词奔马 寒形容词的使动用法，使人感到有寒意 上名词用作动词向上 轩邈形容词用作动词，向高处和远处伸展 息动词使动用法，使......平息 许表示大约的数量 经纶：经营，治理。（2）省略句 省略主语“高山” （3）翻译重点文言句子。 1.风烟俱净，天山共色。2.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （4）