初中英语_Unit 5 Why do you like pandas Section B (2a教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit5 Why do you like pandas ? SectionB (2a-2c ) 教学设计 一、教学目标 知识目标：1、通过保护濒危动物“大象”的语篇学习，让学生熟练掌握并正确使用以下词汇和常用words:flag,place,water,danger,tree,save,cut,kill,Thailand,sybol. Useful expressions:one of… be in danger,cut down ,get lost, made of… 2、通过读写活动，进一步巩固学生对目标语言的认知和理解。 （二）能力目标：1、让学生进一步整体阅读并选择最佳标题，意在培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力。 2、通过整篇的阅读回答问题，培养学生回答问题的能力。 3、渗透了构建思维导图（Mind map ）的复述策略，帮助学生将抽象的零碎信息分类整理成与主体密切相关，又相对独立的语块知识，这不仅有助于学生深入理解语篇，抓住重要信息，而且能够增强学生的思维能力，提升注意力与记忆力，启发联想力和创造力。 （三）情感目标 1、了解世界各地的典型动物，了解一些珍稀动物。 2、唤醒学生保护动物的意识，倡导学生做力所能及的事情来关爱动物，关爱自然。 二、教学重难点 1、教学重点 1）能根据相关提示词来描述动物的特性及来自哪里。 2）能用自己所学的知识来描述一些自己熟悉的动物。 3）通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。 2、教学难点：能很好地运用思维导图（Mind map）来进行复述。 三、教学方法：任务型教学和思维导图法 四、教学用具：课件，多媒体，录音机，磁带，课本。 五、教学过程 Part1 Before-reading 1 Review and Warming-up 1)Revise the names of animais 2)What animals do you like best ?Why? 3)Present 2a But some of the animais are in great danger .Let’s discuss.What animais are in great danger?(pandas,elephants) Can you guess an animal ?教学生词 Thailand ,ivory… 预习新知 翻译 save the elephants_________ one of Thailand’s symbols_______________ get lost _____ be in great danger_______________ 砍伐树木______________ be made of ivory____________ places with food and water_______________ 大象从不会忘记_______________________ 4)Present 2b T:Elephants are also in great danger. Let’s learn something about elephants today .Look at the pictures and answer some questions. What can you see in the picture ? What can it do ? What do you think of ? Part2 While-reading Fast reading. Task1.Read quickly and find the best title. A.What Is an elephant. B . Come to Thailand C.Let’s Save the Elephants D.Elephants Are Good Pets. Task2.Match(连线) the main idea（大意）with each paragraph（段落）。 Para1 A Elephants are smart animal Para2 B Elephants are in great danger Para3 CThe elephant is one of Thailand’s symbols 2、Careful Reading 细读，精读 1）Read paragraph1 and tell True” or“False”. A Elephant is the symbol of Thailand. B There is a tiger on the first