初中语文_《爱莲说》教学课件设计(文档1).ppt

学习目标： 1.感情读文，把握文意。 2.感受莲花形象，理解君子的内涵。 3.学习课文“托物言志”和“正反映衬”的写法。 周敦颐(1017-1073) ，字茂叔，北宋著名理学家。 周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之混浊，写下《爱莲说》，借花述志。 作者及背景介绍 读“莲” 1.读准字音，读清节奏并尽量读出古文韵味。 2.结合注释，自主疏通文意（关注词类活用、古今异义、一词多义及特殊句式。）（小组交流合作） 解释红体字的意思： 可爱者甚蕃 亭亭净植 陶后鲜有闻 不蔓不枝 香远益清 水陆草木之花 莲之出淤泥而不染 多 竖立 植物，种植 少 新鲜 名词用作动词，长藤蔓，长枝节 形容词用作动词，远播 结构助词 的 主谓之间，取消句子独立性 ，不译 沾染 翻译重点句子： 1.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2.莲，花之君子者也。 3.菊之爱，陶后鲜有闻。 赏莲 为什么说“莲，花之君子者也。”？ 莲和君子有何相似之处？ 仿照示例说话： “莲，它出淤泥而不染，恰如洁身自好，不同流合污的君子。” 托物言志