残疾儿童行为矫正 遗便行为矫正 遗便行为矫正实训指导.docVIP

特殊教育专业资源库 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 学习任务15——遗粪行为矫正教学活动设计（含实训指导） 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入-1 （项目任务） 知识目标： ①掌握遗粪的基本知识 能力目标： ①讨论分析遗粪的原因 ②简述遗粪经历及自然消退的时间 ③讨论分析遗粪的原因 讲授 问答 课件 板书 小组讨论 代表总结 发言 12分钟 操练-1 （掌握基本能力） ①案例分析:16岁安徽籍儿童的行为案例 ②宝宝遗粪症吗? 案例分析 课件 板书 讨论 15分钟 深化-1 （加深对基本能力的体会） ①讲授鉴别遗粪症的标准 ②讨论分析遗粪的原因 讲授 课件 课件 引入-2 （项目任务） 案例1: ①间断性大便失禁的矫正案例描述 ②记录遗粪症行为表现 ③分析遗粪症行为原因 讲述 启发 课件 观看课件 15分钟 操练-2 （掌握基本技术） ①排便训练 ②行为疗法 ③药物治疗 ④心理治疗 讲授 角色扮 演述 ? 讨论 25分钟 总结 ①了解遗粪症的基本知识 ②掌握预防和矫治的基本方法 学生总结 教师再 归纳 板书 课件 个别回答 教师总结 5分钟 作业 1.思考 ①如何进行遗粪症儿童预防和 护理? ②遗粪症原因是什么? 2.实例分析 ①结合案例分析原因，提出矫治 措施 ②养成游戏训练矫正遗粪症 养成游戏训练 IEP演练 课件 养成游戏 训练 养成游戏 训练 IEP演练 3分钟 后记 ①记录本次课程的成功之处，以便于今后教学参考 ②记录本次课程教学活动中的学生的疑难问题和技能操作要点，以便于在今后的教学活动中改进