残疾儿童行为矫正 异食行为矫正 异食障碍矫正实训指导.docVIP

特殊教育专业资源库 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 学习任务13——异食行为矫正教学活动设计（含实训指导） 步 骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 引入-1 （项目任务） ①学生做简单的陈述与表演自己进食中的问题 ②让学生说出进食问题的原因，并写在纸上 ③教师讲解有关进食的基本知识 设问 启发 表演 讨论 图片展示 视频 板书 学生发言 小组讨论 代表总结 发言 教师讲解 25分钟 操练-1 （掌握基本能力） ①案例描述 ②判断进食问题类型 ③讨论分析其病因 学生回答 启发 诱导 表演 表演 多媒体课件 板书 讨论 25分钟 引入-2 （项目任务） 实例2： 阳阳为什么喜欢喝拖地水? 讲述 设问 多媒体课件 观看多媒体课件 25分钟 操练-2 （掌握基本能力） ①描述异食癖行为表现 ②结合案例分析原因 讲授 问答 多媒体课件 小组讨论 15分钟 深化-2 （加深对矫正技术的体会） 矫正技术操作与训练 讲授 问答 教师示范 多媒体课件 板书 小组讨论 30分钟 总结 ①掌握异食癖的基本知识 ②了解异食癖的危害 ③掌握行为合约技术实施要点 学生总结 教师再 归纳 板书 多媒体课件 个别回答 教师总结 5分钟 作业 作业题目 （1）思考 ①什么是异食癖? ②异食癖? 表现是什么？其原因是什么? （2）分析 ①行为合约技术矫正异食癖方法 比较 ②应用养成游戏训练练习异食行为矫正 养成游戏训练 IEP演练 多媒体课件 养成游戏训练 学生个别提问与教师答疑 IEP演练 10分钟 后记 ①记录本次课程的成功之处，以便于今后教学参考 ②记录本次课程教学活动中的学生的疑难问题和技能操作要点，以便于在今后的教学活动中改进 ?