初中数学_加权平均数教学课件设计.ppt

第一节 加权平均数 八年级数学上册 第四章 数据的分析 活动一、知识回顾 求 一组数据的平均数，就是用这组数据的和除以这组 数据的个数。 也叫这n个数据的算术平均数，简称平均数。 1 怎样求一组数据X1,X2,X3,…,Xn的平均数？ 2. 一组数据中有３个X1和８个X2，这组数据中共有（　　）个数据， 它们的平均数是（　　　　　　）。 为满足顾客的需要，某商场将15kg奶糖、3kg酥心糖和 2kg话梅糖混合出售。已知奶糖的售价为每千克40元,酥心 糖为每千克20元，话梅糖为每千克15元。 求三种糖混合后的售价应为每千克多少元? 小亮认为 ：混合后每千克糖的售价是三种糖单价的平均数，即 小莹认为：在总体中三种糖的质量不相等，计算每千克混合糖的售价时， 应求出混合后三种糖的总价格，再除以它们的总质量数，即 你同意上面谁的算法?与同学交流一下吧. 问题1 （一）新知探究 活动二、创设情境，探索新知 如果混合糖的总质量不变,对三种糖的质量做如下调整: 将1kg奶糖、1kg酥心糖和18kg话梅糖混合出售 那么三种糖混合后每千克糖的售价有变化吗?(请仿照小莹列出的变形后的算式进行列式计算) 问题2 上面小莹列出的算式还可以作以下变形 我们把每个数据占总数的比值 ,分别称为数据40,20,15的权. 算出的平均数即为40,20,15这三个数据的加权平均数 (40×15+20×3+15×2)× (40×15+20×3+15×2)× (40×15+20×3+15×2)× (40×15+20×3+15×2)× (40×15+20×3+15×2)× 一般地,在k个数据x1，x2, …, xk中，如果各个数据出现的次数分别为w1,w2,…,wk,记w1+w2+…+wk=n,那么比值 分别叫做这k个数据的权，把 (二）归纳总结：加权平均数 叫做这k个数据的加权平均数 （三）议一议： 1.在加权平均数的计算公式中，所有数据的权的和是多少？ 2.对比加权平均数与以前学过的平均数的意义，你能说出二者有什么联系吗？ 所有数据的权的和为1 在一组数据中，每个数据都不重复出现，即它们出现的次数都看作1时，这组数据的加权平均数就是算术平均数.所以算术平均数是加权平均数的特殊情形。 所以加权平均数的计算公式是算术平均数计算公式的简化 形式. 当一组数据中有些数据多次重复出现时，利用加权平均数的公式计算更为简便 日产量 20 21 22 23 24 25 工人数 5 8 20 40 18 9 某车间40名工人某日的产量（件）如下表所示,你能计算出平均每个工人日加工零件的个数吗？ 所以,该车间100名 工人这一天的平均产量为23.4件。 23.4(件） 例1 ∴ 4+8+20+8=40 解:∵ 活动三、新知应用 日加工零件数/个 20 22 24 25 工人数/人 4 8 20 8 权以分数的形式表示 解: 该班这次卫生检查的总成绩是: 85×30% =90(分) + 95×30﹪ 90×40% 加权平均数 权 在学校的一次卫生检查中，八年级一班的教室卫生成绩评为85分，环境卫生成绩评为90分，个人卫生成绩评为95分。如果三项成绩分别按30﹪, 40﹪,和30﹪计入总成绩，求该班这次卫生检查的总成绩。 例2： + 所以,八年级一班这次卫生检查的总成绩为90分. 权以百分数的形式表示 D 活动四:练一练，你的学习达标了吗？ 1、一组数据:2、3、x、5的平均数是4， 则x的值是 （ ） A 3 B 4 C 5 D 6 2、甲、乙、丙三种饼干售价分别为每千克3元、4元、 5元，若将甲种4千克、乙种15千克、丙种1千克混合， 则售价应该定为每千克（ ）元 （ ） A 4元 B 4.2元 C 3.85元 D 3.8元 3、某次考试A、B、C、D、E五名学生平均分 为62分，除A以外四人平均分为60分，则A得 分为