生活中的立体图形课时计划.docxVIP

课 时 计 划 授课日期 2014 年 9 月 1 日 总第 1 课时 课 题 1.1.1 生活中的立体图形 课 型 新授 教 学 1、在具体情境中认识圆柱、圆锥、正方体、长方体等几何体，能用自己的语言描目 的 述单个几何体的基本特征，并能根据几何体的某些特征将其分类。 要 求 2、经历从具体情景中辨别各种几何图形，感受图形世界的丰富多彩。 3、培养学生观察、操作、表达以及思维能力，学会合作、交流和自主探究的学习方式，发展空间观念，培养创造和实践能力，体验数学学习的乐趣，提高数学应用意识。 教 学 通过观察、讨论、思考和实践等活动，将生活中常见实物模型 重 点 抽象成简单的几何体。 教 学 从具体实物中抽象出几何体的概念和动手做几何图形，并能用难 点 自己的语言准确地描述简单的几何体。 教 学 教 学 内 容 环 节 导 入 1、课件中呈现了生活中的一些物体，要求学生能从中“发现” 熟悉的几何体。 2、教师课前准备选择实物进行教学。 3、想一想：在日常生活中有哪些你熟悉的几何体？ 新 授 在上面讨论的基础上，以课本上房间的一角为背景，使学 生进一步熟悉常见的几何体，并能用自己的语言描述这些几何 体的特征。 看一看：请同学们观察一下书房中各个物体它们各是什么  教 具 课 件 准 备 教 学 观察 交流 方 法 师 生 活 动 师：出示课件 生：交流、汇报 师：点拨、总结 师：