粤教版小学三年级品德与社会下册说声“我能行”.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 说声“我能行” 【教学目标】 1．在学习中遇到困难和挫折的时候，有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。 2．能够在老师、同学和家长的帮助下，找到解决学习困难的好办法，体会克服困难取得成功的喜悦。 【教学重点】 让学生有克服困难的勇气，学会调整自己的心态。 【教学难点】 帮助学生找到解决学习困难的好办法。 【教学过程】 （一）活动一 导入：谈话导入，揭示主题 1．师：同学们，前几天我们把第五单元的语文试卷发下了，有些同学考得并不理想，现在老师想请其中一个同学跟我们分享一下他当时的感受，你们想听一下吗？ 2．师：同学们，当考试考得不理想，每个人都会有一定的情绪，那面对这些情绪，我们如何来调节？如何克服遇到的困难呢？今天我们一起来学习《说声“我能行”》，学习书本上主人公丹丹是怎样处理的。 3．教师板书课题，学生齐读。 （二）活动二 活动：学习课本，揭示中心 过渡语：刚才我们班的同学考试考得不理想，出现了不开心的情绪，今天丹丹她考试也不理想，你认为她会怎样做呢？ 1．翻开课本看看《丹丹的故事》，四人小组讨论：你认为丹丹会怎样做呢？根据书上的三个提示表明自己的观点，说说自己的理由。 预设： （1）我认为丹丹会很伤心难过，因为她觉得对不起爸爸、妈妈。 （2）我认为丹丹会把试卷藏起来，不理睬别人，她想自己一个人静下来想想考差的原因。 （3）我认为丹丹会责怪