光合作用光合速率的测定方法学案设计无答案.docx

■2 5.4光合作用 光合速率的测定方法 【目标导航】 1、 概述光合速率的概念，反应式。 2、 理解总光合、净光合速率和呼吸速率的指标。 3、尝试构建定量测定光合速率的模型。 4、通过小组间的合作讨论提高学生的语言表达能力及组织合作能力。 5、培养学生主动探索、自主探究的创新实验技能。 课前预习案 课内探究案 探究点一： 方法1圆叶片上浮法 1合作探究：（播放生物兴趣小组的实验视频） 2分享交流：（小组代表做汇报，其他同学认真聆听） 探究：光合速率的测定方法 ?（设计模型） 夯实基础光合速率 1概念: 单位时间光合作用 C02 或02 思考: 实验实际测得的是 （总光合/净光合） 2公式: 总光合速率二净光合速率+ 3指标: 衡量呼吸速率和净光合作用速率的指标有哪些? (1)C02 (1) C02 净光合速率（2）02 呼吸速率（2） 02 （3）有机物 (3) 有机物 思考：总光合速率的指标? (1)C02 (2) 02 （3）有机物 （1） 实验目的：探究 对光合速率的影响？ （2） 实验变量： 自变量： 因变量：光合速率的大小 （检测指标：相同时间圆叶片上浮 或所有圆叶 片上浮 ） 无关变量： 、光照强度等 （3） 实验结果： 分析CD段的原因？（用准确的语言描述） （4）实验结论：随C02浓度浓度增大，光合速率先 后 总结：圆叶片上浮法 优点： ？缺点： ？ 回忆：定量反应光合速率的指标有哪些 ？ 原理：总光合速率=净光合速率（光照）+呼吸速率（黑暗） 再探究新方案？（定量测定光合速率的实验方案） 〖小组活动一〗 （5分钟） 任务一：设计实验方案？（白纸、彩色记号笔） 任务二：展示实验方案？（简述：实验思路） 实验材料、用具 画图 误差分析：如何排除物理因素的干扰 ？ — （画图并简述：装置的设计） 3、完善方案 总结：实验原则1 2等量原则、3 4平行重复原则 单孔 胶塞 4检测成果 探究点二: 方法2液滴移动法 1实验原理: （1） 净光合速率： 乙装置在光照条件下植物进行光合作用和细胞呼吸，由于 NaHCO溶液保证容器 中 CO2浓度恒定，所以， （检测指标）表示 02释放速率（因变量），可代表净光合速率。 （2） 呼吸速率： 乙装置在 条件下植物只进行细胞呼吸，由于 NaHCO溶液保证容器 中C02浓度恒定，所以， （检测指标）表示 02 吸收速率（因变量），可代表呼吸速率。 2评价方案： 画图 〖小组活动二〗（2分钟） 对位训练：图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图， 装置中的NaHCO：可维持 瓶内的CO2浓度，该装置置于20E环境中。实验开始 时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置 X。 20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使 水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题： （1） 若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该 植物的净光合作用速率是 L/h 。 （2） 若将图中的NaHCO3换成等量浓NaOH溶液，在 20C、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至 0.1mL的读数，才能使水滴仍维 持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是 L/h 5拓展延伸：（用观测指标描述） （1）净光合速率： （2）呼吸速率： 变式训练：生物兴趣小组利用如图装置（若干个）开展了有关光合作用和细胞呼吸 的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后 容器 植物 部位 光质（光照强度 相同且适宜） 温度 「C） 两侧水柱高 度差（mL/8h） 1 天竺葵 叶 红 25 240 2 天竺葵 叶 黄 25 : 30 3 紫罗兰 叶 红 25 160 关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表： 4 紫罗兰 叶 黄 25 20 若容器1的烧杯中加入的是C02的缓冲液，U型管左侧液面的变化是上升, 植物的净光合作用速率是 mL/h? 植物的净