苏教版小学一年级科学上册像工程师那样……学案.doc

PAGE1 / NUMPAGES3 第十六课 像工程师那样…… 【教学目标】 知识与技能 1．了解工程师工作的一般过程。 过程与方法 模仿工程师不断地改进自己设计的空气动力小车。 动手制作一辆空气动力小车。 情感、态度与价值观 1．明白做一件事物需要付出很多的努力，要有耐心。 【教学重难点】 1．动手制作气球小车。 2．怎样让自己的气球小车跑的更远。 【教学准备】 小车、气球、透明胶、课件。 【教学过程】 一、回忆前课，导入新课。 师：同学们，我们上周再一次一起制作了空气动力小车，头一次的制作过程中，同学们说遇到的问题是：漏气和绑不紧。通过上一节课的尝试，同学们你们解决了这两个问题了吗？ 1．学生回答，教师指导。 师：同学们，那么在第二次制作空气动力小车的过程中，你们有遇到什么问题吗？ 学生回答，教师指导。 师：同学们，我们这节课再继续课程——像工程师那样……（板书课题）我们一起来试一试，看看我们能不能通过这节课的学习来解决这些问题。 二、动手实验，解决问题。 师：同学们，我们先来思考一个问题，上课为什么第一小组的同学的第一次制作的时候用牛奶的吸管，小车不会动呢？ 学生回答，教师记录。 师：同学们，现在我们根据大家的猜测来进行实验，验证大家的猜测是否正确。 学生和教师一起做实验，验证。 师：同学们，我们通过做实验，验证了我们的猜测是否是正确的。我们来回顾下我们刚刚都进行了哪些思考的流程啊？首先，我们提出一个问题：为什么用牛奶吸管制作空气动力小车，小车不会动？接着，我们进行了猜想：……然后我们一起设计了实验。设计完实验我们马上进行实验，验证我们的猜想是否是正确的。最后，我们进行了总结。（引导学生进行回答。） 师：同学们，刚刚的的这几个过程啊，就是我们科学探究的过程。 三、拓展延伸，总结全课。 师：同学们，要是我们想做空气动力小车，我们却没有现成的小车的时候，我们要怎么办呀？能不能用身边的材料来做一个呢？ 学生回答，教师指导。 师：同学们，这是老师制作的小车，你们观察下这个小车是用哪些材料制作的呀？ 学生回答，教师引导。 师：同学们，其实我们的双手可是有超能力的哦！平时要多留心观察生活中的事物，就会有很多不一样的发现，就会创造出很多不一样的东西哦！