鱼游到了纸上(6).doc

课题 27、鱼游到了纸上 设计人 张 妍 教学目标 1.理解4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。 2. 理解课文内容，学习聋哑青年热爱生活的精神，教育学生要热爱生活，用自己的双手去美化生活。有?? 感情地朗读课文。 3.理解“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系，体会课文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 4.学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点 了解作者和聋哑青年是怎样观察事物的。 教学难点 “鱼游到了我心里”句子意思。 教学准备 教学课时 2课时 教学活动 个人见解 第一课时 一、揭题，导入新课： 同学们，我们知道鱼儿离不开水，鱼在水里游。今天我们学习27课《鱼游到了纸上》（板书）。看到这个题目，你有什么问题呢？ （一）检查自学： １．生字：罢、苟、唯、骄 ２．词意：赏心悦目、聚集、忘我、融为一体、一丝不苟 （二）出示学习目标 (1)理解“举止特别”“唯一”“忘我境界”“一丝不苟”等词语的意思。 (2)理解课文内容，学习聋哑青年的高贵品质。 二、小组交流，提出问题，梳理排序 师：同学们课前已经做了预习，我们先来看看生字预习得怎么样（多媒体出示生字，指读。） 师：我们都知道鱼在水里游，怎么会游到了纸上呢？请同学们自读课文，读时看看有什么不懂的地方，拿出笔来边读边作上记号。 师：下面就请你们在小