中彩那天教学设计(2).doc

《中彩那天》教学设计 ? 第一课时 ? 一、教材分析 ? 《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文。文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开，通过精彩的语言表达人物的思想感情，这是本课的一大特色。 根据中年段阅读教学的主要目标及本课的特点将“初步学习把握课文的主要内容，体会作者的思想感情；体会词语表达情意的作用。” 而本单元的主题是“以诚待人”，目标是：理解重点词句和段落，并养成良好的个人修养。 学情分析：本课的教学对象是刚刚进入四年级的学生，虽然已经具备了一些理解词句的水平，但是把握主要内容和透过词句揣摩人物的心理上还存有一定难度，教学以学生自读自悟为基础，教师根据学情恰当引导、启发，在难点处巧设疑问，设置梯度，在重点处凸显语言文字训练，并即时总结提升写法。 ? 二、教学目标 ? 1．准确认读“拮、寐”等6个生字，结合具体语境准确理解“拮据、梦寐以求”等词语。 ? 2．能准确、流利有感情地朗读课文，初步学习把握主要内容。 ? 所以体会父亲诚实、讲信用的品质则是本课理解上的重点，理解“道德难题”之难，也就成了本课的难点。 ? 四、教学过程 ? （一）导入新课，初读课文。 ? 今天我们学习一篇四年级下学期的课文，一起读课题──（齐读）。中彩那天究竟发生了一件什么事呢？请同学们轻声读读课文，读准字音，读通句