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经济学基础习作 PAGE 3 占座经济学 物理谢平 在北大校园里，由自习室的地方就有占座，我们的邻居，清华大学的自习室，也有类似的情况。由于占座引起的纠纷，包括物品丢失，吵架等也屡见不鲜。为此，学校三令五申却也收效甚微。本文试图用经济学的观点来分析占座者与不占座者的策略，试图解释这一问题的起因并提出解决办法。 一、引论 在高校的环境中，自习教室作为一种特殊的资源，有着以下特点： 1、短期供给的完全非弹性：学校无法在短期内增加自习教室的数量。 2、必需品：几乎所有理科学生和大多数文科学生都必须通过在自习教室学习来复习功课，完成作业。 3、几乎无替代品，需求量无弹性：自习教室只有几种有限的替代品，a、部分理科高年级学生和研究生可以在实验室上自习；b、在外租房的学生可以在所租房屋上自习；c、偶尔有人能够在宿舍上自习。但是，这几种替代品的数量相对很少，对于大多数学生来说自习教室还是必不可少。 另外，教室作上课用与作自习教室用有很大区别：上课时，每人只使用一个座位，而自习时，平均每人使用座位数接近于两个（一般来说要使用两个座位，但是有以下情况可导致使用少于两个：图书馆的座位是一人一个，教室里一排课桌的最边上的上自习者一般和其相邻同学共享座位，情侣上自习坐在一起可以节约一个座位等）。 占座对占座者来说是一种低投入高产出的行为：因为仅仅需要早起（图书馆占座），用不再具有使用