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第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 特殊教育理论 特殊教育理论 试卷三 姓名 学号（登录号） 考试时间：120分钟 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 满分 得分 一、名词解释 （每小题4分，共计20分） 1. 特殊教育 2. 视觉障碍 3. 看话 4. 盲态 5. 早期听力筛查 二、判断题（请在题目后的括号内划“√”或者“×”，每小题2分，共20分） 一个儿童经检查后发现，其最好眼的视力为0.04，根据我国2006年的视觉障碍分类标准，他属于二级视力残疾。（ ） 视觉障碍儿童有时会出现盲态。（ ） 听觉是视障儿童尤其是盲童的唯一远距离知觉。（ ） A生左耳的听力损失程度为66dBHL，右耳的听力损失程度为89dBHL，该生按照我国2006年第二次残疾人抽样调查听觉障碍分类标准，属于二级听力残疾。（ ） 广义上的聋指听觉系统从感受器到中枢任何一个部位发生病变所引起的各种听觉障碍。（ ） 主观测听法由于需要被测试者对声音刺激做出反应，因此它对测试者和受试者都提出了较高的要求。（ ） 只要一个儿童的智力测验得分低于70分，那么他就是智力障碍儿童。（ ） 病弱儿童不是特殊教育需要儿童。（ ） 在我国，轻微违法犯罪的儿童是广义上的特殊儿童。（ ） 社会交往障碍是自闭症儿童的主要特征之一。（ ） 三、简答题（每小題6分，共计30分） 定向行走训练的主要内容包括哪些？ 盲文的书写需要用哪些工具？ 主观测听法主要包括哪些方法？ 个体听觉能力的发展可以分为哪几个阶段？ 盲校的教学有哪些特点？ 四、论述题（每小题15分，共计30分） 试论述聋校教育中的“口手之争”现象。 论述使用智力障碍定义需要具备的前提有哪些？