特殊教育理论 特殊教育理论 特殊教育理论试卷五.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 特殊教育理论 特殊教育理论 试卷五 姓名 学号（登录号） 考试时间：120分钟 题目 一 二 三 四 五 总分 满分 24 10 36 30 得分 一、名词解释 （每小题4分，共计24分） 1.波特奇方案 2.器质性聋 3.早期干预 4.视觉障碍 5.适应行为 6.个别化教育计划 二、判断题（请在题目后的括号内划“√”或者“×”，每小题2分，共10分） 1. 西班牙修道士庞塞（Perde Pounce de leòn,1520-1584）最早对耳聋人士进行教育。 （ ） 2. 世界上第一所智障学校是在英国建立的。 （ ） 3. 尽管听障儿童更倾向于把情绪的发生归因于个体的需要和欲望，但他们也能根据情境的不同对不同的情绪反应进行不同的解释。 （ ） 4.我国对智力障碍病因的诊断分类为感染和病毒、外伤或物理损害、新陈代谢、营养不良、脑器质疾病、母亲产前的问题、染色体异常、妊娠失常、环境。 （ ） 5.婴儿出生后，如患脑炎等神经系统疾病、高烧、抽搐、全身麻醉、药物影响、缺氧昏迷、脑外伤、免疫反应性疾病、癫痫、中毒、严重营养不良等都可能导致智力障碍。 （ ） 三、简答题（每小題6分，共计36分） 1.简述聋校课程与教学的特点。 2.听觉障碍儿童筛查与诊断。 3.简述中国古代的残疾人教育。 4.简述世界卫生组织提出的智力障碍的三级预防模式。 5.简述视觉障碍形成的原因。 6.简述超常儿童的认知特征。 四、论述题（每小题15分，共计30分） 1.论述中世纪残疾人的处境，及其对残疾人教育所产生的影响。 2.请就听障儿童的视觉注意发展特点是“缺陷”还是“补偿”两种假说进行论述。