特殊教育理论 特殊教育理论 特殊教育理论试卷六.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 特殊教育理论 特殊教育理论 试卷六 姓名 学号（登录号） 考试时间：120分钟 题目 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 满分 20 20 30 30 得分 一、名词解释 （每小题4分，共计20分） 1.特殊教育 2.转衔服务 3.个别化教育计划 4.学习障碍 5.最少受限制环境 二、判断题（请在题目后的括号内划“√”或者“×”，每小题2分，共20分） 1.韦克斯勒智力量表是由语言量表和操作量表两部分组成。（ ） 2.晶体智力指的是非言语的和较少受文化影响的心理能力。 （ ） 3.文兰社会成熟量表是世界上第一个标准化的适应行为量表。（ ） 4.当评估一个儿童的听力损失程度时，如果他的左耳听力损失为50dB，右耳为70dB,则此儿童的听力损失为70Db。（ ） 5.RTI是英国的针对特殊教育需要的响应模式。（ ） 6.学习障碍是由智力障碍所引起的，并表现在听说读写或计算等能力上有显著困难。（ ） 7.美国2001年颁布的《不让一个孩子掉队法案》是针对特殊需要儿童制定的法案之一。（ ） 8.我国2018年最新修订的《中华人民共和国残疾人保障法》中，将残疾人划分为视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾七大类。（ ） 9.躯体运动中枢对人体的控制是左右交叉，上下颠倒。（ ） 10.中国第一所盲哑学校是山东登州的启喑学校。（ ） 三、简答题（每小題6分，共计30分） 1.简述智力障碍的主要特征。 2.简述自闭症儿童典型特征和表现。 3.简述筛查、鉴定和评估的区别和联系。 4.简述世界特殊教育发展的特点和趋势。 5.简述三个特殊教育的原则。 四、论述题（每小题15分，共计30分） 1.论述个别化教育计划的主要内容、功能和制定程序。 2.你怎么理解特殊儿童和普通儿童既有相同点又有不同点。