七年级历史下册第6课教案.docVIP

七年级历史下册 第6课对外友好往来 目标管理： 【知识体系】了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。 　　【能力体系】通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。 【情感体系】通过对鉴真六次东渡和玄奘历时 18 年的西游及历时 19 年的译经生涯的学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。 教材分析： 突出重点：唐朝与日本、天竺的交往。 突破难点：唐朝对外交往活跃的原因。 教学策略： 　 采用问题教学法、启发式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的现实性。创设轻松、和谐的学习气氛，促使学生自主学习。 教学资源： 将《唐朝对外主要交通路线图》、《鉴真坐像》、《玄奘》等图片制作成多媒体资料。学生收集有关鉴真六次东渡资料、玄奘西游天竺等资料。 教学过程预设： ? 导入：同学们，在前几节课的学习中我们已经认识到唐朝前期，出现了我国历史上少有的封建盛世时期。唐朝在政治、经济和文化等方面得到发展的同时，十分注重对外交往。 新课： 一、日本 教师引导：既然是日本人向中国学习，那么，他们是怎样来中国的？ 多媒体演示：船 学