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一年级校本课教案《演讲与口才》之 《我会说》教案 教学目标: 1、会用普通话回答老师的提问，培养说普通话的习惯。 2、用谜语激发学生说话的兴趣，训练声音响亮，口齿清晰。 3、用绕口令训练准确的发音。 4、情境表演《做客》，让学生知道说话要有礼貌。 教学重难点： 说谜语时要让别人能听清，说绕口令时相近的字音不能说混。 教学程序设计： 一、听老师讲故事《傻子做客》。 听了这个故事，你想说点什么？（傻子不该说人家孩子死了——他确实不会说话。） 那如果你去做客，你会说什么？ 你真会说，说得真好，是不是我们班的每一个人会说呢？好，这节课，我们就叫《我会说》。板书课题。 既然大家都会说，我请一个同学告诉我，我们一年级的小朋友说话要注意什么？声音响亮，口齿清晰，字音准确，有礼貌等。 二、会说话的人一定会听话。无论是说话还是听话，都要注意个人姿态。让我们展示一下我们的站姿。请起立！ 三、会说话的人表情也会随着说话的内容而变化。今天教室里来了这么多客人，你是不是很欢迎啊？面对客人露出真心的微笑，打个招呼吧！ 四、刚才大家说了，都会说话，我给大家设置了三道难关，大家有没有信心闯过这三关？ 第一关：说谜语，猜谜语。（《两棵小树十个杈》《有个黑妞》《三毛三毛》）指名到台上说。指名猜。 课中游戏《请你跟我这样做》 五、第二关：说绕口令，看谁口齿伶俐。（《楼上住个老公公》《吃葡萄不吐葡萄皮》《狼想吃羊》《七加