《认识整时》教案（小榄镇北区小学李娟）.docVIP

《认识整时》教案 小榄镇北区小学 李娟 ◎教学内容 教材第84、85页，完成练习十九的第1—2题。 教学目标 （1）认识钟表的组成部分，了解时针、分针及钟面的数字。 （2）使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。 （3）培养学生的观察能力和动手操作能力。 学情分析 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生。 过程与方法 让学生通过动手操作、结合生活经验建立起整时的概念。 情感态度与价值观 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间的良好习惯。 ◎重点、难点 重点：会认读整时，知道整时的两种表示方法。 突破方法：通过观察和实物演示，知道整时的两种表示方法。 难点：使学生初步建立时间观念。 突破方法：通过动手操作、结合生活经验，使其初步建立时间观念。 ◎教学准备 　实物钟、模型钟、多媒体课件、学生每人准备一个小闹钟。 ◎教学过程 谜语引入。 多媒体演示： 滴答滴答，滴答滴答………… 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。 问：知道这是什么吗？（钟表） 揭示课题。 钟表不仅能够告诉我们时间，它的钟面上还