原创力文档- 3
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- 2021-02-05 发布于河南
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15 画风
教学目标：
知识与技能：会认7个生字，会写12个生字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
情感态度与价值观：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点：
1、识字写字。
2、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学准备：生字卡片，教学挂图。
学生准备：画纸，水彩笔。
教法：引导法、实践法
学法：自主阅读、合作交流、动手实践
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
知识与技能：会认7个生字，会写12个生字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
情感态度与价值观：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点：
1、识字写字。
2、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。
教学难点：懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学准备：生字卡片，教学挂图。
学生准备：画纸，水彩笔。
教法：引导法、实践法
学法：自主阅读、合作交流、动手实践
教学过程：
一、揭示课题，鼓励提问
1、板书课题，指名读课题
2、启发：读了课题，你有什么问题？
过渡：是啊，风是怎么画出来的呢？读了这篇课文你就知道了。
二、初读识字，了解大意
1、自由读课文，让我们认识一下课文里的小朋友。
2、谈话：能介绍这几个小朋友的名
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