《认识圆》教学片断.docVIP

《认识圆》教学片断 二、认识圆 1、师：那什么是圆呢？你能说说吗？（出示课件）俗话说“没有规矩，不成方圆。”意思是说，如果没有规矩，是——（画不出圆的） 2、可要是真没有了圆规，比如在圆规发明之前，我们就真画不出一个圆吗？ 3、画一画，减一减 今天，我还给每个小组准备了很多其他的材料。你们能利用这些材料，试着画出一个圆吗？（学生以小组为单位，利用手中的工具和材料画圆） 师：老师发现，每个小组都有了各自精彩的创造，让我们一起来分享。 （圆形的瓶盖——那叫“拷贝不走样）（出示演示） （三角板的圆形窟窿——就地取材） （在绳子的一端系上一支铅笔，另一端固定在纸上，绳子绷紧，将铅笔绕一圈，也画出了一个圆。） 师：可见，不用圆规，我们依然创造出了这么多画圆的方法，所以俗话中说“没有规矩，不成方圆”的说法对于我们画圆来说，意思已经发生了变化。 3、探讨圆 师：学到现在，我们已经初步认识了圆，而圆心、直径、半径，还蕴藏看许多丰富的规律呢，同学们想不想自己动手来研究？ 师：同学们手中都有圆片、直尺、圆规等，这就是我们的研究工具。待会儿就请同学们动手折一折、量一量、比一比、画一画，相信大家一定会有新的发现。有两点小小的建议：第一，研究过程中，别忘了把你们组的结论，哪怕是任何细小的发现都记录在学习纸上，到时候一起来交流。第二，实在没啥研究的了，别急，老师还为每一小组准备了一份研究提示，到时候打开看