《识字4》修改版教案.docVIP

《识字4》教案 教学目标： 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写六个生字，重点指导“蚂、蚁”两个字，能按笔顺规则用硬笔书写，做到间架结构合理。 2．正确、流利地朗读儿歌。 3．有观察小动物的兴趣。 教学重难点： （1）认识14个生字。会写6个字。 （2）能正确、流利地朗读儿歌。引导学生运用形声字的识字规律自主识字。 教学过程： 一、谈话导入，激发情趣?? 1.师：小朋友们，夏天就要到了。让我们跟随音乐一起走进夏天。想吃西瓜吗？今天我们四个小组来比赛，看哪个小组表现最棒，老师就把西瓜送给他们小组！ （设计意图：激发学生学习课文的兴趣） 二、出示图片，认读字词 1．夏天里，会发生哪些有趣的事呢？来，轻轻地翻开语文书57页，请大家自由地朗读儿歌，遇到不懂的生字，借助拼音把儿歌读正确，现在就开始吧（师提要求时语气要慢，生自由读课文） 2．借助拼音把儿歌读下来的同学请举手。（给点时间给学生）聪明的孩子，一次就能把儿歌读下来了。谁愿意把儿歌给我们大家读读啊？好，我请这一列小朋友开火车读课文，你们一人读一行。请六位成绩中等的同学一人读一句。及时正音，特别是每一句的动词比较容易读错。 3．如果学生读得好，就说：掌声鼓励他们！看来昨天预习非常认真！如果读得一般，就说：来，跟老师读好这个音。没关系，多读几遍，一定能好！好，现在我们再来读读儿歌，你小声地读一读之后拿起笔来用横线画