《雨，是云的娃娃》.docVIP

活动名称:语言《雨，是云的娃娃》 活动目标： 1、倾听、体会散文中表达的意味，感受自然界的神奇。 2、理解散文诗中描写的各个事物以及之间的关联性，初步感受散文中拟人 的描写，以及句式对偶的特点。 3、喜欢朗读散文，感受文学作品的美感，愿意表达自己的阅读感受。 活动准备： 幼儿用书第12页、第13页；雨、云以及散文中事物的各种图片；春雨相关的图片；散文录音。 活动过程： 1、创设情境，引导幼儿表达相关经验。 （1）教师展示有关雨和云的图片，引导幼儿思考和表达。 （2）展示雨和云的图片，请幼儿观看，并说说图中的情景。鼓励幼儿说出自己有关雨和云的各种认知。 2、引导幼儿仔细地观察幼儿用书中的图画，预测散文中的内容，表达感受和经验。 3、播放散文录音，请幼儿倾听、欣赏并理解散文内容。 (1)播放散文录音，请幼儿仔细观察画面的同时认真地倾听、欣赏。 (2)引导幼儿理解散文的内容。 (3)倾听散文录音，体会散文中语言的描写特点，鼓励幼儿表达阅读感受。 4、引导幼儿朗读散文，体会其中语言的特点。 （1）教师先范读，然后逐句引导幼儿朗读散文。体会其中一些语词的特点。 （2）幼儿一起朗读散文，想象其中的情境，有感情地表现出来。 活动反思: 活动中，幼儿能通过观察图片，说出自己对雨以及云的认识，欣赏了散文后，幼儿理解了“雨是云的宝宝”的含义。从中，幼儿还感觉到散文