《综合探究五探讨乾隆盛世的危机》教案.docVIP

《综合探究五：探讨乾隆盛世的危机》教学设计 永中中学 张潮 学习目标 知识与技能目标 知道“乾隆盛世”在政治、经济、文化等方面的表现，理解其对统一多民族国家形成的意义。 2.尝试运用多种资源，从不同角度比较、分析清朝前期与历代盛世的社会经济发展状况，以历史的、辩证的眼光看待清朝前期的中国社会。 探寻中华文明在世界近代化大潮下逐渐落伍的原因。 过程与方法目标 从多种角度，运用各种手段，收集、整理相关资料，进行归纳、分析，从而得出客观的结论。 情感态度与价值观目标 通过中国人和英国人的两种角度，了解当时中国落后的事实，了解背后的原因，并引以为鉴。让学生能够关注到中华文明的发展和民族的兴衰，培养民族自豪感，增强忧患意识。 学习重点 掌握比较的学习方法，认识近代前夜中国面临的危机。 学习难点 通过比较的学习方法，分析中国落后的表现和原因。 学习过程 导入 回顾清朝历史，明确乾隆盛世的时间段。 新课 1、盛世余晖 “盛世”的评价标准：（1）该时期的发展水平：阅读书本26页资料，并结合所学知识，说明“乾隆盛世”的主要表现。（2）与中国历史上其他“盛世”的比较，说明确实是最后的盛世。 师生从两个方面共同总结。 盛世阴影 但我们看待一件事情应该要有全面的视角。就在这盛世繁荣中，中国社会的危机也在隐隐浮现，给盛世投下阴影。 阅读书本27页资料说