《风姐姐来了》卢荣(1).docVIP

《基于图画书类型分析的早期阅读指导研究》课题 PAGE 1 散文类图画书《风姐姐来了》 （第一课时） 活动名称：阅读活动《风姐姐来了》（大班） 活动领域：语 言 活动形式：小组（12人） 执教教师：卢荣 执教日期：2016年3月23日 活动目标： 1.通过想象对阅读内容发展进行假设猜想； 2.学会观察画面信息,理解散文内容,感受散文的意境美; 3.尝试与同伴分享自己认识的汉字； 活动准备： 1.教学大书风姐姐来了1本;幼儿读本风姐姐来了12本； 2.塑料袋;绸带;背景音乐； 活动过程： 一、导入活动： 1．出示教具,引导幼儿感受风的存在,激发兴趣。 ——你们见过风吗？它是怎样的?你在哪里感觉到了风? 2.引导幼儿通过探索活动,感受风的存在,鼓励幼儿大胆表达自己的见解. 3.小结:风有方向,大小,但是我们看不见风.风吹来,塑料袋会飞上天空,绸带会飘起来. 二、出示大书，介绍封面信息。 今天老师要和小朋友一起来分享一本跟风有关的绘本,看看封面上画有什么?猜猜绘本说什么事情? 向幼儿介绍书名,图文作者及出版社. 引导幼儿仔细观察封面上的信息,激发幼儿阅读兴趣. 幼儿自由阅读,初步感知绘本内容。 我们一起来看看这本书,请小朋友们认真观察每一幅图画,你