《纸从哪里来》教学设计.docVIP

“SQC问题导学”型课堂学案设计简案 学校名称：花都颐和学校 授课年级：小学二年级 学科：思品 指导教师：周毅 主题：《纸从哪里来》 课时：1课时 课型：“综合解决课” 授课日期：2015年5 月 13 日 学习目标 知道树木是造纸的主要原料。 了解树木与人生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。 关键问题 树木是怎么变成纸的？ 森林有什么作用？破坏森林会带来什么后果。 学习过程 教学设计： 一、 谈话导入，激发兴趣，揭示主题。 师：出示一张白纸：同学们，这是什么？（纸）对，这是一张最普通不过的纸，我们可以用来画画、写字。 师：我们日常生活中用纸的地方可多了，同学们你们能说说吗？（师小结、出示PPT，所以说：我们的生活离不开纸） 师：上节课我们知道造纸术是我国四大发明之一，你们还记得是谁发明了纸？为什么要发明纸？没有纸的时候人们怎么样记录事情？ 师：有了纸，人们的生活方便了很多，我们知道蔡伦用破渔网、树皮、麻木等通过“飘絮”的方法制成了纸，那我们现代又是怎么样造纸呢？让我们带着问题，来看这段视频吧！边看请边思考：纸是从哪里来的？ 二、活动一：寻找纸的秘密 1、看视频，小组讨论，纸是从哪里来的？讨论后学生汇报、补充。 2、师总结：出示PPT（展示纸的生产过程） （步骤:树木→木材→木片、木屑→混合纸浆→原纸切割→纸） 3、师：刚刚我们已经知道