《雨霖铃》教学课件.pptVIP

* * * * * * * 雨霖铃赏析 柳永 库尔勒实验中学 ：潘秀萍 高中人教版语文必修四 学习目标 1、把握词中的意象，品味意境，感受词的语言美。 2、分析技巧，体会表现手法的重要性。 导学案反馈 优秀小组：第 3组 优秀个人：牛姿懿、孙瑁琬、梁志勇、郭显禄、唐雪芹、荣智慧 优秀个人 优秀小组 待优个人 待优小组 导学案反馈 存在问题 1、审题不认真，答题不完整。 2、对意象的作用分析不到位，不够准确。 3、对名句的赏析思路较乱。 合作探究 【探究一】找意象，说作用。 【探究二】鉴赏词中美的词句。说说你自己认为写得最美、感受最深的词句，美在哪里？ 【探究三】探究本词的写作技法。让学生回顾诗词常用的表现手法，说说本词在写作上有什么特色？ 【要求】小组内一对一进行交流，互相补充。 第 组 第 组 前、侧黑板 口头展示 风采展示 12分钟 （1）展示快速。板书关键字。 （2）书写认真、简洁、规范，①②③条理清晰。 （3）非展示同学仔细研读黑板展示内容，以待点评质疑。 展 示 内 容 展示小组 展示位置 探究1：找意象，说作用 探究2：鉴赏美的词句 探究3：探究写作技法。 第 组 口头展示 第 组 第 组 口头展示 口头展示 个性点评 热烈质疑 5分钟 声音洪亮，大方得体，用词准确，语句通顺。 点 评 内 容 点评小组 点评方