初中数学_多边形的内角和与外角和教学课件设计.ppt

探究多边形的内角和与外角和 八年级上册 1.观察并了解什么是多边形、多边形的内角、多边形的外角的概念。 2.通过探索多边形的内角和与外角和，学会简单的推理。 3.经历猜想、探索、推理、归纳等过程，体会转化和从特殊到一般的数学思想。 前面我们学习了三角形的内角和等于1800，你是怎么得到的？ 方法1：测量法。 方法2：拼图法。 方法3：推理验证法 (小组交流探讨) 探究：任意四边形的内角和是多少度？你是怎么得到的？ 探究四边形内角和还有哪些方法呢？ D C B A O D C B A O D C B A O ● ● ● 2×180° =360° 3×180°-180° =360° 4×180°-360° =360° 3×180°-180° =360° 共同点：找一个点，将四边形转化为三角形。 D C B A 1.n边形内角和等于 (n－2) ·180°。 1 1×180° 2 2×180° 3 4 3×180° 4×180° (n-2) (n-2)×180° 1.n边形内角和等于 (n－2) ·180°。 2.多边形的边数每增加 一条，内角和增加180°。 1.十边形的内角和等于多少度？ 2.一个多边形的内角和等于1800°，它是几边形？ 3.小军在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为1125 ° ， 他算对了吗？为什么？ 小明沿广场中心的一个五边形跑步，他跑完一圈在行程中所转的五个角的之和是多少？ 你知道吗？ 外角 A B C D 相邻内角 不相邻 内 角 三角形的一个外角与三角形的内角之间有怎样的数 量关系?并说明理由。(同桌交流探讨) 1 2 3 4 E 4 三角形的一个外角等于与它不相邻 的两个内角的和.（ ∠ ACD =∠ A+∠ B ） A C B D 三角形的一个外角大于任何一个与它 不相邻的内角.（ ∠ ACD∠ A ∠ ACD∠ B ） 小结： 三角形的一个外角与它相邻的内角 互为邻补角。（ ∠ ACD +∠ ACB =1800） 结论：三角形的外角和为360度. 温馨提示：通常把一个三角 形每一个顶点处的一个外角 的和叫做三角形的外角和。 4 5 6 探究 四边形的外角和？ 探究 n边形的外角和？ A 1 E B C D 2 3 4 5 F n