《制作小书签》教学设计.docVIP

制作小书签 ——《我们的校园》综合实践小组活动课 活动背景： 荔城街中心小学是一所历史悠久、具有优厚文化底蕴的学校。1000多名学生在这里快乐地学习，健康地成长。为了培养学生热爱学校的感情，本年度，我们三年级开展了以《我们的校园》为主题的综合实践活动。在探究活动中，我们拟从“校园环境”“校园活动”“校园师生”三方面分阶段进行探究。第8周开始，我们综合实践课进入探究“校园活动”阶段。学校举办的活动内容丰富、多姿多彩，旨在培养学生的兴趣，增强学生的交往能力、领导能力、合作能力等等，增添校园生机。近期，我们学校开展读书节活动，而我们综合实践正处于探究“校园的活动”阶段，因此，我们课题组觉得，利用读书节这个契机来开展综合实践小组活动，既可以提高孩子们对读书的认识，又让孩子在活动中体会到小组合作的重要性及优势，一举两得。 学情分析： 本班孩子比较活跃，大部分孩子学习能力强，学习态度较端正，学习积极性较高，但有的学生动手操作能力较差，与人沟通合作能力也比较差，在小组活动时不服从分配。大部分学生还存在着依赖性，不愿意自己探究知识。 活动目标： 1、通过制作小书签活动，初步掌握小组合作学习、做事的方法； 2、通过小组合作制作小书签活动，培养学生合作、奉献、服从分配等团队意识； 3、通过成功的制作，获得合作学习、做事的成功体验。 教学准备： 教师准备：教学课件。 学生准备：1、卡纸等制作书签的基本材