苏教版小学科学二年级下册2 各种各样的杯子-课件.ppt

1.2 各种各样的杯子 苏教版 二年级下 新知导入 前后一个样， 独耳旁边站。 天天大口张， 喝水不吃粮。 杯子 打一生活用品 新知导入 你们都见过哪些杯子呢？这些杯子有什么相同和不同的特点呢？接下来我们一起学习——《各种各样的杯子》。 新知讲解 这些杯子分别是用什么材料做的？ ① ② ③ 新知讲解 塑料 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 说一说，认一认 拓展延伸 了解材料的特点 材料类型 塑料 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 材料特点 材料类型 塑料 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 材料特点 耐用、防水、质轻、绝缘 隔热、轻便 易碎，结实耐用 结实，散热快 易碎，结实耐用 环保卫生，便于携带 易碎、透明 交流讨论 思考：通过认识这些材料及特点，你们怎么想？ 不同的材料其特点也是不完全相同的；同一类材料制成的物品如陶瓷和玉石，它们的特点大致相同。 新知讲解 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法一：看一看。 玻璃杯 陶瓷杯 不同点 透明的 不透明 从杯子的透明度来区分不同点。 新知讲解 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法二：掂一掂。 陶瓷杯 金属杯 不同点 重 较轻 从杯子的重量上来区分不同点。 新知讲解 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法三：捏一捏。 纸杯 金属杯 不同点 容易变形 不易变形 从杯子的软硬程度来区分不同点。 新知讲解 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法四：摸一摸（倒入热水试一试）。 玻璃杯 木杯 不同点 传热快（烫手） 传热较慢（不烫手） 从杯子的传热性来区分不同点。 交流讨论 思考：通过这些实验方法，你们怎么想？ 不同材料的杯子，其透明度、轻重、软硬和传热性是不相同的，我们可以根据其不同的特点选择适合自己的杯子。 新知讲解 观察杯子的不同，我们用了哪几种方法？ 看一看 1 掂一掂 2 捏一捏 3 摸一摸 4 新知讲解 提出问题，解决问题。 金属杯烫手，怎么办？ 在金属杯上加上握把，如上图。 1 把金属杯做成双层。 2 在金属杯外面加一层塑料。 3 新知讲解 提出问题，解决问题。 玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？ 在倒热水前先预热。 1 玻璃杯和陶瓷杯不易长时间加热。 2 新知讲解 提出问题，解决问题。 纸杯太软，怎么办？ 把两个纸杯放在一起。 1 加上杯托。 2 新知讲解 你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？ 木杯用久了会有裂纹，怎么办？ 尽量不让木杯的冷热不要变化太快。 1 用前先预热。 2 交流讨论 同学们，你们还可以提出哪些问题呢？大家一起来说一说吧。 新知讲解 这只杯子的各部分是用什么材料做的？为什么选这些材料？ 密封圈 开关 杯嘴 胶垫 杯盖 杯体 新知讲解 大家一起来说一说 杯嘴 开关 密封圈 胶垫 杯盖 杯体 材料 塑料 塑料 塑料 塑料 塑料、金属 塑料、金属 原因 不易腐蚀 不易腐蚀 柔软易变形 柔软易变形 塑料：不易腐蚀 金属：结实耐用 塑料：隔热 金属：结实耐用 交流讨论 思考：通过对保温杯的观察，你们怎么想？ 我们生活中的物品利用各种材料的优点来组合而成，方便了我们的生活。就像保温杯，采用了塑料和金属相结合，即方便使用又解决了烫手问题。 新知讲解 每一种材料都有它的特点，可以把具有不同优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。 交流讨论 上21世纪教育网 下精品教学资源 你们还见过哪些物品是经过多种材料组合在一起的呢？大家一起说一说！ 新知讲解 我知道炒锅。锅体是金属，利用了金属的导热性好的特点；锅把是塑料，利用了塑料的隔热性。 新知讲解 小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察过哪些物品，这些物品采用那些材料的原因？并记录下来，回来后和同学们交流讨论。 课堂练习 1.塑料的好处很多，以后我们都用塑料制成的东西。（ ） 2.塑料的大量使用会污染环境，我们要拒绝使用。（ ） 3.木质品的原料便宜，为了干净卫生我们可以多用一次性木制品。（ ） 4.玻璃杯和陶瓷杯易碎，以后尽量少选择使用。（ ） 5.保温杯是采用了塑料和金属两种材料组合而成。（ ） 判断对错 × × × × √ 拓展提高 塑料制品在我们的生活中广泛使用，你能说一说塑料的好处和坏处吗