专业建设 特校教师岗位分析 四川省特殊教育师资现状调查问卷之一师资现状.docVIP

特殊教育专业资源库 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 3 页 特殊教育专业资源库 四川省特殊教育师资基本素质状况调查问卷一 （师资状况） 本调查问卷仅为了解我省特殊教育教师的现状和需要而编制，不作任何个人评价，所以请如实作答，将您认为满意的答案划“√”。非常感谢您的支持与合作！ 一、基本信息 1、您的性别是： A.男? ? B.女 2、您所学的专业是： A.特殊教育专业??B.非特殊教育专业 3、您现在的年龄是： A.30岁以下? ?B.31—40岁 C.41—50岁?? D.50岁以上 4、您在从事教学工作之初的最高学历是： A.中专（高中）?? B.专科 C.本科?? D.研究生 5、您现在的最高学历是： A.中专（高中）?? B.专科 C.本科?? D.研究生 6、您从事普通教育工作的教龄是： A.0年?? B.1-5年 C.6-10年?? D.11-20年 E.20年以上 7、您从事特殊教育工作的教龄是： A.3年以内??B.3-5年 C.6-10年?? D.11-20年 E.20年以上 二、在职接受特殊教育培训情况 8、您从事特殊教育工作以来接受特殊教育专业培训的次数是： A.0次? ?B.1次 C.2次? ?D.3-5次 E.5次以上 9、您参加的特殊教育专业培训的形式是（可多选）： A.研讨交流（校本培训） B.短期培训班（1-2周） C.中长期培训班（1-2月） D.脱产培训（半年以上） E.函授培训 F.骨干教师培训班 G.校长培训班 H.其它培训形式。 10、您参加特殊教育专业培训的主要内容是： A.公共基础课程(如心理学、教育学、课程改革、班级管理等) B.专业基础课程(如特殊教育概论、各类特殊儿童心理学和教育学、特殊教育政策法规、特殊儿童诊断与评估、行为矫正技术、个别化教育计划制定、特殊儿童随班就读、特殊儿童康复学、特殊教育管理、特殊儿童心理健康教育等) C.专业技能课程（如盲文、手语、特殊学校教材教法、特殊儿童教学设计、特殊儿童感知觉训练、听力言语训练、定向行走训练、各类特殊儿童康复训练等） D.职业教育课程（如传统手工、剪纸、民间工艺制作、服装设计与制作、各类特殊儿童的劳动技能训练等） 三、您目前的状态 11、您喜欢自己从事的特殊教育工作吗？ A.很喜欢 B.基本喜欢 C.不喜欢 12、您关心学校的发展吗？ A.很关心 B.一般 C.不关心 13、您关心您的学生发展和前途吗？ A.很关心 B.一般 C.不关心 14、您是否希望参加特殊教育专业进修: A.非常希望 B.希望 C.无所谓 15、您认为特殊教育教学理论对您的教学有指导作用吗？ A.有很大作用 B.有一点作用 C.没有作用 16、您是否经常通过各种途径学习特殊教育教学理论？ A.经常 B.有时 C.从不 17、您是否经常将自己的教学实践经验进行总结，并以理论的形式体现出来？ A.经常 B.有时 C.从不 18、您认为目前所拥有的特殊教育教学理论能满足教学要求吗？ A.完全能 B.基本能 C.不能 19、您希望接受相关的特殊教育教学理论的培训吗？ A.非常希望 B.希望 C.无所谓 20、如果您有机会参加特殊教育专业培训，您最希望学习哪些内容？ A.公共基础课程 B.专业基础课程 C.专业技能课程 D.职业教育课程 21、学生对您的课堂教学满意吗？ A.非常满意 B.基本满意 C.不太满意 22、您是否经常通过各种渠道，不断改善提高自己的课堂教学？ A.经常 B.有时 C.从不 23、您经常在课后对自己的课堂教学自我反省吗？ A.经常 B.有时