专业建设 省市教育政策 新疆特殊教育提升计划实施方案.docVIP

第 PAGE 7 页 共 NUMPAGES 7 页 特殊教育专业资源库 新疆维吾尔自治区特殊教育提升计划实施方案（2014-2016年） 新政办发〔2014〕67号 （新疆维吾尔自治区教育厅、中共新疆维吾尔自治区委员会机构编制委员会办公室、新疆维吾尔自治区发展和改革委员会、新疆维吾尔自治区财政厅、新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅、新疆维吾尔自治区民政厅、新疆维吾尔自治区卫生厅、新疆维吾尔自治区人口和计划生育委员会、新疆维吾尔自治区残疾人联合会制定） 为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划（2014-2016年）的通知》（国办发〔2014〕1号），大力提升我区特殊教育水平，切实保障残疾人受教育权利，结合我区实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以党的十八大和自治区党委八届六次全委扩大会议精神为指导，坚持特教特办，特事特办，通过加大经费投入、建立支持保障体系、加强内涵建设，全面贯彻落实《特殊教育提升计划（2014-2016年）》，加快特殊教育改革发展，全面提升我区特殊教育水平，推进教育公平，保障残疾人受教育权利，促进残疾人全面发展，使广大残疾人共享改革发展成果，更好地融入社会，在全面建成小康社会的进程中实现幸福人生。 二、总体目标 在全区范围内，全面推进全纳教育，使每一个残疾孩子都尽可能接受合适的教育。经过三年努力，逐步建立布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的具有新疆特色的特殊教育体系，特殊教育办学条件和教育质量进一步提升；建立财政为主、社会支持、全面覆盖、通畅便利的特殊教育服务保障机制；基本形成政府主导、部门协同、各方参与的特殊教育工作格局。到2016年，全区基本普及残疾儿童少年义务教育，视力、听力、智力残疾儿童少年（以下简称三类残疾儿童少年）义务教育入学率达到90%以上，其他残疾人受教育机会明显增加。 三、重点任务 （一）加快普及残疾儿童少年义务教育。针对实名登记的未入学三类残疾儿童少年残疾状况和教育需求，采用多种形式，逐一安排其接受义务教育。多措并举，保障其他残疾人受教育的权利。 （二）积极发展非义务教育阶段特殊教育。因地制宜发展残疾儿童学前教育，大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育，积极推进残疾人高等教育发展，逐步提高非义务教育阶段残疾人接受教育的比例。 （三）完善保障机制，改善办学条件。提高特殊教育学校生均预算内公用经费标准。建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。改善特殊教育办学条件，加强残疾学生学习和生活无障碍设施建设。 （四）加强内涵建设，提升教育质量。落实国家盲、聋和培智三类特殊教育学校课程标准，推进特殊教育课程改革和教学改革，积极开展特色课程建设，加强少数民族特殊教育研究。适当扩大特殊教育教师培养规模，加大特殊教育教师培训力度，提高特殊教育教师的专业化水平。逐步建立特殊教育质量监测评价体系。 四、主要措施 （一）扩大残疾儿童少年义务教育规模。 全面推进普通学校随班就读工作。各地要建立并不断完善随班就读支持保障体系，尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读，解决50%左右实名登记的未入学残疾儿童少年的教育安置问题。有条件的儿童福利机构可设立特教班。 提高特殊教育学校招生能力。自治区所有新建的特殊教育学校要在2014年秋季开学前全部开始招生；现有特殊教育学校要创造条件逐步扩大招生规模、增加招生类别，招收中重度、多重残疾类别的残疾儿童少年，解决45%左右实名登记的未入学残疾儿童少年的教育安置问题。 逐步建立送教上门机制。对确实不能到校就读的重度残疾儿童少年，地（州、市）、县（市、区）政府（行署）要统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍管理。 （二）积极发展非义务教育阶段特殊教育。 因地制宜发展残疾儿童学前教育。各地要将残疾儿童学前教育纳入当地学前教育发展规划，列入国家、自治区学前教育重大项目。支持普通幼儿园和农村双语幼儿园创造条件，接收轻度残疾儿童。支持特殊教育学校和有条件的儿童福利机构增设附属幼儿园（学前教育部）。支持各类残疾儿童康复机构加强对0-6岁残疾儿童的早期干预、早期教育和康复。鼓励社会力量举办学前特殊教育机构。 大力发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育。普通高中和中等职业学校要积极招收残疾学生。鼓励特殊教育学校根据需要举办残疾人高中部(班)，发展残疾人中等职业教育。残疾人中等职业学校要扩大招生规模，结合新疆经济社会发展需求和残疾人特点合理地调整专业结构，拓宽专业设置，为残疾人提供更多选择。加强残疾人职业培训，提高就业创业能力。 加快发展残疾人高等教育。新疆师范大学要充分发挥