新人教版语文七年级上《雨的四季》课件.pptx

3 雨的四季;学习目标; 刘湛秋（1935——），安徽芜湖人，当代诗人，翻译家、评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长，被誉为“抒情诗之王”。兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的欢乐》。近几年他写作散文颇丰。以抒发情感、人生为主，笔触细腻，行云流水，有其独特的唯美的散文风格。台、港文坛对其散文评价颇高。作品被译为英、法、日、俄、意、德、西等多种文字。;1. 圈划出本课生字词。 ;静谧（ ） 莅临（ ） 吝啬（ ）（ ） 咄咄逼人（ ） 粗犷（ ） 干涩（ ） ;最后抒发对雨的爱恋之情（第7段）;春天的雨;夏天的雨;秋天的雨;冬天的雨;结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？;1. 首段在文章中的作用？; 品读第六段：上文写雨多用“她”或“它”指称，为何这一段改称“你”？;品读第七段：这一段在文章中有什么作用？; 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。; 作者为什么把文题写成“雨的四季”而不是“四季的雨”？;; 抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。 ; 仿照本文结构，运用对比，拟人等修辞手法，写一篇300字左右的小短文，内容不限，题目自拟！