仁爱版英语七年级下册unit7topic3sectiona参考教案.pdfVIP

整理文本 Unit7 Topic3 SectionA 参考教案 Ⅰ. Material analysis 本节课是话题三的第一课，主要活动是 1a 和 3a。通过 Ben 和 Jane谈论朋友 们在康康的生日聚会上所做的事情， 复习表达过去经历的用法， 让学生感知、 熟 悉并掌握怎样描述生日活动及朋友们在生日活动中做了什么。 并继续学习含有行 为动词的一般过去时以及规则动词变成过去式的变化规则。 语音板块将让学生了 解并能辨别元音字母 u 及辅音字母组合 sh, th 在单词中的读音规则。 Ⅱ. Teaching aims 1. Knowledge aims 能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并运用于情景对话中： magic, trick, enjoy, himself, yesterday等； 能够正确表达过去的事件（过去的经历） ，如： —Did you sing a song at the party?— Yes, I did./ No, I didn ’t. —What did Sally do?—She danced. 能够掌握和运用规则动词变成过去式的变化规则，如： （1）直接加 ed； （2）以不发音的 e 结尾，加 d； （3）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加 ed； （4）结尾是辅音字母 +y 的动词，先变 y 为 i 再加 ed。 能够运用一般过去时表达过去的事件。 2. Skill aims . 整理文本 能够听懂对于过去事件的表达； 能够听懂有关生日庆祝活动、娱乐活动等的句型和对话，并能做出正确反应； 能在课堂活动中交流过去的事件和生日庆祝活动的表达法； 能够正确地朗读对话和短文，注意语音语调； 能够用一般过去时描述过去的事件。 3. Emotional aims 培养学生学习英语的信心，鼓励学生积极大胆，敢于开口。 Ⅲ . The key points and difficult points 1. Key points 能够用一般过去时正确表达过去的事件（过去的经历） ，如： How was Kangkang ’ s birthday party? —Did you sing a song at the party?—Yes, I did./ No, I didn ’t. —What did Sally do?—She danced. 能够掌握规则动词变成过去式的变化规则。 2. Difficult points 熟练掌握规则动词变成过去式的变化规则。 Ⅳ . Learning strategies 利用创设情境，让学生理解和记忆所学词汇。 Ⅴ . Teaching aids 多媒体、单词卡片、录音机和黑板 Ⅵ . Teaching procedures Step Interaction Student activity Teacher activity . 整理文本 patterns Introduction 1.The whole 1.Focus their 1.Greet with students and le