高中数学《排列》教案2苏教版选修2-3.docxVIP

课题 排列数公式及推 方法 第二 1.2 排列 时 知 与技能： 了解排列数的意 ， 掌握排列数公式及推 方法， 从中体会 “化 教学目 ”的数学思想，并能运用排列数公式 行 算。 程与方法：能运用所学的排列知 ，正确地解决的 情感、 度与价 ：能运用所学的排列知 ，正确地解决的 . 教学重点 排列数公式及推 方法 , 并能运用排列数公式 行 算。 教学 点 能运用所学的排列知 ，正确地解决的 . 教具准 ：与教材内容相关的 料。 教学 想：掌握排列数公式及推 方法，从中体会“化 ”的数学思想。 教学 程： 学生探究 程：复 排列定 ，判断下列 是否是排列： 、 10 个人互相通信一次，共写了多少封信？ 、 10 个人互通 一次，共通 多少次？ 、从不号 1 到 10 号的十名同学中任取两面三刀名学生去学校参加座 会，有 多少种抽取方法？ 新 ： 排列数公式：从 n 个不同元素中取出 m (m ≤ n) 个元素的所有排列的个数， 叫做从 n 个不同元素中取出 m 个元素的排列数，用符号 m 表示。 第一位 第二位 An 2 ‘ n n-1 An n (n 1) 第 1 位 第 2 位 第 3 位 第 m位 ???????? N n-1 n-2 n-m+1 m An =n（n-1 ）（ n-2 ）??（ n-m+1）