二年级语文下册教案-11 我是一只小虫子6-部编版.docxVIP

学科 语文 年级/册 二年级 教材版本 部编版 课题名称 第四单元《我是一只小虫子》 教学目标 激发学生的想象力，从小虫子的视觉出发，走近小虫子的生活，感受小虫子生活的乐趣 。 重难点分析 重点分析 激发学生的想象力，从小虫子的视觉出发，走近小虫子的生活，感受小虫子生活的乐趣 难点分析 二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难。 教学方法 激发学生的想象力，从小虫子的视觉出发，走近小虫子的生活，感受小虫子生活的乐趣 。 教学环节 教学过程 导入 导入 春暖花开，小虫子们也开始了自由的活动。出图片，你们认识这些小虫子吗？ 七星瓢虫、螳螂、屎壳螂、天牛 我最喜欢一首儿歌，给大家读一读看 知识讲解 （难点突破） 检测预习情况 1.你们一定读过这个故事了吧？说一说你最感兴趣的内容是什么？ 再来读一读课文，巩固你的识字成果。 2.出示句子，检查朗读情况： 我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。 苍耳 是什么？浑身有刺，扎我们的胳膊腿，扎小虫子的屁股。 我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。 昏头昏脑，是什么感觉？小狗撒的一泡尿，在虫子眼里就是很深很深的水。有意思的虫子世界，你要是虫子，会遇到什么危险或麻烦？ 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 3.这三句话中，你看到哪些词语最有意思？ 屁