初中道德与法治_依法行使权利教学课件设计(文档1).ppt

第三课 公民权利 第二框 思考：（1）持票上车本是罗某的权利，为什么公安机关对她处以2000元罚款？ （2）这一案例告诉我们哪些道理？ 第五十一条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 在2018年3月8日的外交部部长记者会上，有记者大声喊话：“对近来侮辱南京大屠杀遇难者等挑衅民族底线的行为，怎么看？”王毅严肃地回应并怒斥：“中国人的败类！”3月11日，南京市公安局官方微博发布警方通报，一名微信昵称为“圣诞老人”的男子在微信群中发布“南京就是一个坑，应该让日本人在(再)屠杀一次”等违法言论，被南京警方以寻衅滋事刑事拘留。 公民有言论自由，为什么这名男子会被刑事拘留？ 我国宪法对公民行使权利作出了哪些限制性规定？ 请根据宪法的规定，补充完成下列句子，并仿写句子。 利用手机发微信是我们的自由，但不得　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 骑自行车上学是我们的权利，但在路上行驶 不得　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学以致用 2015年9月8日，四川自贡有一个小偷砸车偷东西,被车主发现了,车主愤怒之下将小偷一阵虐待,小偷只好求助于警察，车主因非法拘禁也被拘留。 车主的合法财产权被小偷侵犯，为什么也被拘留？ 我们都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 维护权利守程序 小强与小西在学校操场踢足球时，小强不慎导致小西左腿受伤骨折…… 请分组讨论，续写事件的发展，小组表演展示，并简要说明所采用的维权方式。 方式 参与人 依 据 适 用 协商 当事人 事实 法律 道理 消费、劳动争议和交通事故纠纷 调解 当事人 调解人 事实、法律法规政策、公德 广泛适用 仲裁 当事人 仲裁庭 仲裁协议、法律 合同纠纷 财产权益争议 诉讼 当事人及代理人 人民法院 事实、法律法规 人身、财产争议;违法行政行为 维护权利的方式 　　通过本节课的学习，你有哪些收获？请与大家一起分享。